Содержание
- 2. Цель урока: Ввести определение степени с целым отрицательным показателем. Повторить свойства степени с натуральным показателем, нахождение
- 3. А. x>2 Б. x I. Актуализация знаний учащихся (фронтальная работа с классом) 1.Найти область определения функции
- 4. А. 1) и 3) Б. 1) и 2) В. 3) и 4) Г. 1) и 4)
- 5. 5. Найти область значения функции: В. [0;9]; 6. Возведите в степень: 4
- 6. II. Изучение нового материала: n раз Если , то Если - любое число, то т.е. 5
- 7. Свойства степени с натуральным показателем: а и b – любые числа 6
- 8. Выражение целесообразно считать числом, обратным степени того же основания с противоположным показателем, т.е. дробью Рассмотрим выражение:
- 9. Пример 1 Вычислить 1) 2) 3) 4) 8
- 10. Пример 2 Доказать, что Вывод: При умножении степеней с одинаковыми основаниями показатели складываются. При делении степеней
- 11. При возведении степени в степень показатели перемножаются. Свойства степени с натуральными показателями сохраняются и для отрицательных
- 12. Закрепление изученного материала Представить выражение в виде степени, используя определение: 11
- 13. Записать выражение в виде степени Найдите ошибку: 1. 2. 3. 4. 5. 12
- 14. Самостоятельная работа Вариант 1 Вариант 2 13
- 15. Применение понятия степени с целым показателем. Для вычислений используют числа в стандартном виде. Число =274,35 можно
- 16. Число =0,0013 можно записать так: Число, стоящее перед запятой, однозначное, умноженное на 10 в целой степени.
- 17. Укажите число, равное 0,00056 А. Б. В. Г. Представьте число в стандартном виде: 1) 1800000 А.
- 18. Пример: вычислить Найти значение выражения А. 6400 Б. 0,064 В. 0,0064 Г. 0,00064 17
- 19. Для биологической лаборатории купили оптический микроскоп, который дает возможность различать объекты размером до Выразите эту величину
- 20. Готовимся к итоговой аттестации Часть А. Вычислите: а) 1) 9 2) -9 3) 17 4) б)
- 21. Найти область существования выражения: 20
- 22. Сколько целых чисел содержит промежуток А. 5 Б. 4 В. 3 Г. 2 21
- 23. Представьте выражение в виде степени с целым показателем: А. Б. В. х Г. 22
- 25. Скачать презентацию



![5. Найти область значения функции: В. [0;9]; 6. Возведите в степень: 4](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/319547/slide-4.jpg)


















Наши предки – славяне (3 класс)
Акционное предложение Biosphere professional
«Профессиональный выбор – один из главных выборов в жизненном самоопределении личности»
Общественное участие в бюджетном процессе и городских целевых программах
Екатеринбургский музей изобразительных искусств
Стресс. Как превратить стресс в друга?
Subjects of IR
Институт Коммерческого Менеджмента (Великобритания)www.icm.ac.uk
Круглый стол:«СОЦИАЛЬНЫЕ МЕДИА»скромный опыт издательства«Манн, Иванов и Фербер»
Сообщение по биологии на тему «Утконос» Ученика 7В класса школы №5 Бережняка Никиты
МЕЖДУНАРОДНЫЙ ЦЕНТР ПО ИНФОРМАТИКЕ И ЭЛЕКТРОНИКЕ (ИнтерЭВМ) www.mifp.ru www.inevm.ru Технологии образовательных ресурсовICIE Технологическое
Организация и ведение лесопаркового хозяйства
Презентация на тему Физминутка для глаз
Электронное участие граждан: региональный уровень (на примере Волгоградской области)
Правила линейной и воздушной перспективы
Павел Кузнецов
Алфавит в звуках и картинках
Животный мир новой зеландии
Крахмал,мед,сахар
Физика и Великая отечественная война
В доме восемь дробь один У заставы Ильича Жил высокий гражданин, По прозванью … По фамилии … И по имени Степан, Из районных великан
Физические свойства
Предъявление результатов мониторинга.Адресаты оценки индивидуального прогресса и их целевые установки: администрация, педагоги,
17 век. Рембрандт Харменс ван Рейн (1606 - 1669)
Сверхпроводниковые технологии и проблемы использования отходов и вторичных ресурсов
День снятия блокады города Ленинграда 1944 год
Алгебра логики
Реализация проектной и исследовательской деятельности в контексте ФГОС