Содержание
- 2. Страдательные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего времени. (Урок изучения нового материала с
- 3. Цель урока: ознакомление учащихся с образованием и написанием страдательных причастий настоящего времени; формирование навыков написания суффиксов
- 4. Орфографическая пятиминутка. Разминка.
- 5. Тест поможет тебе проверить себя в правописании: гласных о – а в корне –лаг-/-лож-; гласных о
- 6. В каком ряду во всех словах пропущена буква О? 1.Нал_гать, отр_сль, р_сток 2.Выр_сла, сл_жение, р_стовщик 3.Прил_гательное,
- 7. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква? 1.Соб_рают цветы; всё зам_рло;
- 8. В каком ряду во всех словах пропущена чередующаяся гласная? 1.Ч_лка, нал_жить, уд_ру 2. Дол_жить, ср_стить, разд_валка
- 9. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква? Выж_гание, выч_тать, сж_гал Отд_ру,
- 10. Молодцы!
- 11. Сжигал-….. Излагает-…. Подумай!
- 12. «Узнай меня…» - Составьте новое слово, взяв из данных слов указанные значимые части. Прекрасный- приставку Описать-
- 13. «Шифровальщики» Преодолевающий- тот, который …..-I(II)спр. Гонимый- тот, который….-I(II)спр.
- 14. Глаголы II спряжения Все на ить и глаголы- исключения: Гнать, держать, смотреть и видеть, Слышать, дышать
- 15. «Создай портрет» ИМЯ-…………… ОСОБЫЕ ПРИМЕТЫ-………… РОЛЬ-……………
- 16. II. Изучение нового материала
- 18. Рассуждайте так: оберега..мый участок – причастие оберега..мый образовано от глагола оберегать I спряжения, значит, в суффиксе
- 19. Вставить пропущенную орфограмму, обозначить ее Изобража…мый пейзаж, необита…мый остров, уважа…мый препод…ватель, вид.мый горизонт обрабатыва…мое изделие, описыва…мый
- 20. Образец: отправлять (I спр.) - отправляемый прикрывать решать возводить сооружать оберегать видеть ранить (1спр.) - прикрываемый
- 21. Ш. Закрепление нового материала
- 22. Самостоятельная работа. Распределить слова в два столбика Избира…мый президиум, определя…мое существительное, спряга…мый глагол, завис…мое слово, изуча…мое
- 23. Игра «Корректор» Ухажёр, гонимый ветром, не пришёл на встречу. Цветы, обучаемые на уроке, красивы. Тучи, редактируемые
- 24. Игра «Корректор» Исправленные предложения. Ухажёр, назначивший даме свидание, не пришёл на встречу. Цветы, поливаемые садовником, красивы.
- 25. Диктант с самопроверкой Верхушки березок, колеблемые утренним ветерком, приветствовали нарождавшийся день. Чьи-то голоса, слышимые в тишине
- 26. Вывод: при написании суффиксов действительных и страдательных причастий настоящего времени необходимо опираться на спряжение глагола.
- 27. IV Подведение итога урока: С какими причастиями мы познакомились сегодня на уроке? В суффиксах страдательных причастий
- 28. V.Домашнее задание §36 Упражнение 419
- 30. Скачать презентацию