Стратегия развития образования детей с ОВЗ и инвалидностью

Содержание

Слайд 2

I. Общие положения

Стратегия призвана определить комплекс действий, адекватных динамике социальных, экономических

I. Общие положения Стратегия призвана определить комплекс действий, адекватных динамике социальных, экономических
и политических изменений в жизни страны, учитывающих особенности и потребности детей с ОВЗ и детей с инвалидностью, социальные и психологические реалии их развития.

Слайд 3

I. Общие положения Стратегия -

опирается на Конституцию РФ

учитывает нормы Конвенции ООН

I. Общие положения Стратегия - опирается на Конституцию РФ учитывает нормы Конвенции
о правах инвалидов

учитывает международно-правовые нормы защиты прав инвалидов

направлена на реализацию Указов Президента РФ

направлена на реализацию федеральных законов РФ

Слайд 4

I. Общие положения

Стратегия ориентирована на обновление системы специального и инклюзивного образования

I. Общие положения Стратегия ориентирована на обновление системы специального и инклюзивного образования
лиц с ОВЗ на основе системно-деятельностного и конструктивистского подходов, эффективного сочетания богатого отечественного и зарубежного опыта образования лиц с ОВЗ, достижений научных школ, имея в виду направленность этого процесса на достижение социальной компенсации нарушенного развития обучающихся с ОВЗ и актуализации их личностного потенциала.

Слайд 5

I. Общие положения Реализация Стратегии предполагает такие изменения в отечественной системе образования,

I. Общие положения Реализация Стратегии предполагает такие изменения в отечественной системе образования,
которые

обеспечат доступность и высокое качество образования для обучающихся с ОВЗ,

широкие возможности для их социальной адаптации и интеграции,

гражданского становления личности,

успешной самореализации в индивидуальной жизни, в обществе, в сфере труда и занятости.

Слайд 6

II. Современное состояние образования детей с ОВЗ и детей с инвалидностью

В

II. Современное состояние образования детей с ОВЗ и детей с инвалидностью В
Российской Федерации более 1,15 млн. детей с ОВЗ и более 670 тысяч детей с инвалидностью.

Слайд 7

II. Современное состояние образования детей с ОВЗ и детей с инвалидностью

За

II. Современное состояние образования детей с ОВЗ и детей с инвалидностью За
последние годы произошли существенные положительные изменения в организации и содержании образования детей с ОВЗ на всех уровнях образования.

Слайд 8

III. Цель Стратегии

Определение приоритетных направлений государственной политики в сфере образования детей

III. Цель Стратегии Определение приоритетных направлений государственной политики в сфере образования детей
с ОВЗ и детей с инвалидностью, инструментов и механизмов достижения наилучших результатов деятельности по этим направлениям, а также ожидаемых результатов реализации Стратегии, обеспечивающих достижение доступности и качества образования для детей с ОВЗ и детей с инвалидностью, их социальную интеграцию, способность к ведению максимально самостоятельной жизни, успешную самореализацию в различных сферах жизнедеятельности.

Слайд 9

IV. Задачи Стратегии

IV. Задачи Стратегии

Слайд 10

V. Приоритеты государственной политики в области развития образования лиц с ОВЗ и

V. Приоритеты государственной политики в области развития образования лиц с ОВЗ и
инвалидностью

совершенствование и разработка нового содержания образования обучающихся с ОВЗ на разных уровнях образования;
обеспечение специальных условий получения образования для физического, психического, социального, духовно-нравственного развития детей с ОВЗ и детей с инвалидностью;
обеспечение качественного психолого-педагогического и медико-социального сопровождения детей с ОВЗ и детей с инвалидностью в образовательных организациях на основе межведомственного взаимодействия и принципа преемственности;
защита прав на получение качественного образования и соблюдение законных интересов каждого ребенка с ОВЗ и инвалидностью;

Слайд 11

V. Приоритеты государственной политики в области развития образования лиц с ОВЗ и

V. Приоритеты государственной политики в области развития образования лиц с ОВЗ и
инвалидностью

поддержка многообразия и вариативности отдельных образовательных организаций, реализующих адаптированные основные образовательные программы, как основного ресурса для инклюзивного и специального образования;
поддержка определяющей роли семьи в воспитании детей, уважение к авторитету родителей и защита их преимущественного права на воспитание и обучение детей перед всеми иными лицами;
развитие сотрудничества субъектов системы образования (семьи, общества, государства, образовательных, научных, общественных организаций, организаций культуры и спорта, СМИ, бизнес-сообществ) в совершенствовании содержания и условий образования детей с ОВЗ и инвалидностью.

Слайд 12

VI. Направления развития образования лиц с ОВЗ и инвалидностью

VI. Направления развития образования лиц с ОВЗ и инвалидностью

Слайд 13

VI. Направления развития образования лиц с ОВЗ и инвалидностью

VI. Направления развития образования лиц с ОВЗ и инвалидностью

Слайд 14

VII. Механизмы реализации Стратегии

Правовые
Организационно-управленческие
Кадровые
Научно-методические
Финансово-экономические
Информационные

VII. Механизмы реализации Стратегии Правовые Организационно-управленческие Кадровые Научно-методические Финансово-экономические Информационные

Слайд 15

VIII. Ожидаемые результаты Реализация Стратегии в Российской Федерации должна обеспечить:

VIII. Ожидаемые результаты Реализация Стратегии в Российской Федерации должна обеспечить:

Слайд 16

VIII. Ожидаемые результаты Реализация Стратегии в Российской Федерации должна обеспечить:

VIII. Ожидаемые результаты Реализация Стратегии в Российской Федерации должна обеспечить:
Имя файла: Стратегия-развития-образования-детей-с-ОВЗ-и-инвалидностью.pptx
Количество просмотров: 44
Количество скачиваний: 0