Строение животной клетки

Цель: Создание условий для формирования понятия клетки как элементарной единицы строения и функционирования живого.
Задачи урока:
Обучающие: изучить строение животной клетки, установить соответствие строения клетки и ее органоидов выполняемым функциям.
Развивающие: развивать навыки самостоятельной работы с различными источниками информации; сравнивать биологические объекты, устанавливать связи, делать выводы; развивать образную память, логическое мышление, речь.
Воспитывающие: воспитание культуры коллективного труда в процессе групповой работы.

Подписать название звеньев в логической цепи
Химический состав клетки
(МОЛЕКУЛЫ)
2
3

Граница
Управляющий орган
Транспортная сеть
с заводами
Склад
Столовые
Энергетические
станции
Интерактивная лекция

Угадай-ка
1
2
3
4
6
5

Экскурсия в клетку
1.Представляет разветвлённую сеть трубочек и карманов.
2. Образуется в аппарате Гольджи
.
3. Обеспечивает возможность работы своих «собратьев»
4. Принимает продукты биосинтеза
5. Играет важную роль при делении клетки

ЭПС
Лизосомы
Митохондрии
Ап. Гольджи
Клеточный центр
1
2
5
4
3

Установите функциональные связи между компонентами клетки
1.ЭПС → ап. Гольджи 2. Митохондрии → ЭПС
3.ЭПС → ап.Гольджи → лизосомы

Найдите у амебы
признаки клеточного строения

Основные выводы
1. Клетка – структурная единица живых организмов.
2.Большинство клеток устроено одинаково: покрыты наружной
оболочкой - клеточной мембраной и наполнены цитоплазмой.
Цитоплазма содержит многообразные структуры -
органелы (ядро, митохондрии, лизосомы и т.д.), которые
осуществляют разнообразные процессы.
3.Клетка может существовать как отдельный организм (бактерии,
простейшие, некоторые водоросли и грибы) или в составе тканей
многоклеточных.
4. Клетка- биологическая система взаимосвязанных,
взаимозависимых, взаимодействующих друг с другом органоидов.