Слайд 2Составляющие УМК дисциплины
I. Рабочая учебная программа по дисциплине
Календарно-тематические планы лекций и
![Составляющие УМК дисциплины I. Рабочая учебная программа по дисциплине Календарно-тематические планы лекций](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/429119/slide-1.jpg)
практических занятий
II. Методические рекомендации для преподавателей по проведению семинаров(лабораторных практикумов, практических занятий и клинических практических занятий)
III. Методические указания для студентов к семинарам (лабораторным практикумам, практическим занятиям и клиническим практическим занятиям)
IV. Средства оценки компетенций
Слайд 3
I. Рабочая учебная программа по дисциплине
![I. Рабочая учебная программа по дисциплине](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/429119/slide-2.jpg)
Слайд 4ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Министерства здравоохранения
![ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Министерства](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/429119/slide-3.jpg)
и социального развития Российской Федерации
«СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ»
Зав. кафедрой ______________ Декан факультета _____________
____________________________ ______________________________
«___» __________________20 г. «___»___________________20 г.
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
По дисциплине _________________________________________________
По направлению подготовки _____________________________________
Курс ___________________________________________________________
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)____________________
Кафедра _______________________________________________________
Архангельск 2011
Слайд 51. Цель и задачи освоения дисциплины
(Указываются цель и задачи освоения дисциплины,
![1. Цель и задачи освоения дисциплины (Указываются цель и задачи освоения дисциплины,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/429119/slide-4.jpg)
соотнесенные с общими целями ООП ВПО).
2.Место дисциплины в структуре ООП
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки _____________________________
(Указывается цикл (раздел) ООП, к которому относится данная дисциплина. Указываются те дисциплины, для которых освоение данной дисциплины необходимо как предшествующее).
Слайд 6
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины:
В
![3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины Компетенции, формируемые в результате освоения](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/429119/slide-5.jpg)
результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
-
-
-
Уметь:
-
-
-
Владеть:
-
-
-
Слайд 7 4. Объем дисциплины и виды учебной работы Общая трудоемкость дисциплины составляет
![4. Объем дисциплины и виды учебной работы Общая трудоемкость дисциплины составляет ___ зачетных единиц](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/429119/slide-6.jpg)
___ зачетных единиц
Слайд 85. Содержание дисциплины
5.1. Содержание разделов дисциплины
5.2. Разделы дисциплин и виды занятий
![5. Содержание дисциплины 5.1. Содержание разделов дисциплины 5.2. Разделы дисциплин и виды занятий](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/429119/slide-7.jpg)
Слайд 96. Интерактивные формы проведения занятий
![6. Интерактивные формы проведения занятий](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/429119/slide-8.jpg)
Слайд 107. Внеаудиторная самостоятельная работа студентов
![7. Внеаудиторная самостоятельная работа студентов](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/429119/slide-9.jpg)
Слайд 118. Формы контроля
8.1. Формы текущего контроля
устные (собеседование, доклад, коллоквиум, защита проектов)
письменные
![8. Формы контроля 8.1. Формы текущего контроля устные (собеседование, доклад, коллоквиум, защита](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/429119/slide-10.jpg)
(выполнение тестов, контрольных работ, курсовых работ, эссе, рефератов, конспектов, решение задач, написание истории болезни)
Перечень тем рефератов, докладов, эссе, контрольных и курсовых работ, сборники тестов и ситуационных задач приводятся в 4 разделе Учебно-методического комплекса дисциплины.
8.2. Формы промежуточной аттестации (зачет, экзамен)
Этапы проведения экзамена (зачета)
1. Этап - ____________________________
(название этапа)
2. Этап - _____________________________
(название этапа)
3. Этап- _____________________________
(название этапа)
Перечень вопросов к зачету и экзамену приводятся в 4 разделе Учебно-методического комплекса дисциплины.
Слайд 129. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
Приводится учебно-методическая, учебная и научная литература на всю
![9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины Приводится учебно-методическая, учебная и научная литература на всю](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/429119/slide-11.jpg)
дисциплину в целом.
9.1. Основная литература
9.2. Дополнительная литература
9.3. Программное обеспечение и Интернет ресурсы
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Приводится перечень:
- оборудованных аудиторий (указывается используемое оборудование);
- аудиовизуальных, технических и компьютерных средств обучения (указываются используемые средства);
- наглядных пособий (указываются конкретные наглядные пособия);
- другое используемое оборудование.
Слайд 1311. Оценка студентами содержания и качества учебного процесса по дисциплине
Анкета-отзыв на дисциплину
![11. Оценка студентами содержания и качества учебного процесса по дисциплине Анкета-отзыв на](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/429119/slide-12.jpg)
«________________» (анонимная)
Просим Вас заполнить анкету-отзыв по прочитанной дисциплине «_____________». Обобщенные данные анкет будут использованы для ее совершенствования. По каждому вопросу поставьте соответствующие оценки по шкале от 1 до 10 баллов (обведите выбранный Вами балл). В случае необходимости впишите свои комментарии.
1. Насколько Вы удовлетворены содержанием дисциплины в целом?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Комментарий ______________________________________________________
2. Насколько Вы удовлетворены общим стилем преподавания?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Комментарий ______________________________________________________
3. Как Вы оцениваете качество подготовки предложенных методических материалов?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Комментарий ______________________________________________________
4. Насколько вы удовлетворены использованием преподавателем активных методов обучения (моделирование процессов, кейсы, интерактивные лекции и т.п.)?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Комментарий ______________________________________________________
5. Какой из разделов дисциплины Вы считаете наиболее полезным, ценным с точки зрения дальнейшего обучения и / или применения в последующей практической деятельности?
____________________________________________________________________
6. Что бы Вы предложили изменить в методическом и содержательном плане для совершенствования преподавания данной дисциплины?
___________________________________________________________________
СПАСИБО!
Слайд 14Подпись
Автор (ы):
Рецензент (ы):
![Подпись Автор (ы): Рецензент (ы):](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/429119/slide-13.jpg)
Слайд 15II. Методические рекомендации для преподавателей по проведению семинаров(лабораторных практикумов, практических занятий и
![II. Методические рекомендации для преподавателей по проведению семинаров(лабораторных практикумов, практических занятий и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/429119/slide-14.jpg)
клинических практических занятий)
III. Методические указания для студентов к семинарам (лабораторным практикумам, практическим занятиям и клиническим практическим занятиям)
Слайд 16IV. Средства оценки компетенций
4.1 Карта оценки компетенций
4.2 Оценочные средства для проведения текущего
![IV. Средства оценки компетенций 4.1 Карта оценки компетенций 4.2 Оценочные средства для](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/429119/slide-15.jpg)
контроля успеваемости студентов:
- перечень заданий для контрольных работ;
- перечень тем курсовых работ;
- тесты;
- ситуационные задачи;
- кейсы;
- алгоритмы выполнения манипуляций;
- перечень тем рефератов, эссе, докладов;
- перечень вопросов для коллоквиумов.
4.3 Оценочные средства для промежуточной аттестации студентов:
- перечень зачетных и экзаменационных вопросов;
- сборники тестов и ситуационных задач
4.4 Материалы для проведения итоговой государственной аттестации выпускников (программа ИГА, вопросы, сборники тестовых заданий и ситуационных задач, темы выпускных квалификационных работ, методические материалы по выполнению выпускных квалификационных работ).
4.5 Материалы для контроля остаточных знаний студентов (АПИМ).
Слайд 174.1 Карта оценки компетенций
Макет карты формирования компетенции
![4.1 Карта оценки компетенций Макет карты формирования компетенции](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/429119/slide-16.jpg)
Слайд 18Вопросы для обсуждения
Перечень средств оценки компетенций
Перечень интерактивных форм преподавания
Структура методических рекомендаций для
![Вопросы для обсуждения Перечень средств оценки компетенций Перечень интерактивных форм преподавания Структура](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/429119/slide-17.jpg)
преподавателей
Методическое обеспечение самостоятельной работы студентов