Слайд 2Основная
проблематика
дипломной работы
Слайд 3- развитие литературного процесса начала ХХ века (акмеизм) и отражение проблемы в
школьном курсе литературы;
Слайд 4- выявление теоретических основ акмеизма и определение граней, необходимых для изучения в
школе;
Слайд 5- характеристика своеобразия творчества участников «Цеха поэтов» и отбор произведений для изучения
в рамках элективного курса.
Слайд 6
Акмеизм в историко-литературном процессе начала
ХХ века
Начало акмеизма – выход манифестов, написанных
Н. Гумилёвым и
С. Городецким
(1913 г.)
Слайд 7
Решительное выступление против нового течения и его идей в статье А. Блока
«Без божества, без вдохновенья» (Цех акмеистов)» (статья написана в апреле 1921 года)
А. Блок в 1906 году.
Рис. Т. Гиппиус
Слайд 8 Тема «акмеизм» представлена в УМК различных авторов и авторских коллективов
Слайд 9Защита основных положений
дипломной работы:
Слайд 101. При изучении творческой биографии поэта.
Слайд 11
2. При изучении
творчества
автора;
А.А. Ахматова. 1905 г.
Слайд 123. При изучении внутрипредметных связей.
Слайд 13
Основное внимание эстетическим течениям начала ХХ века, в том числе акмеизму может
быть сосредоточено в процессе работы по программе разработанного нами элективного курса.
Слайд 14Разработанный нами элективный курс предположительно включает в себя десять занятий, 15 часов.
Этого времени, с нашей точки зрения, достаточно для погружения в материал и овладения основными понятиями и представлениями.
Слайд 15Тематическое планирование элективного курса
Слайд 161. Особенности литературного процесса рубежа веков. «Серебряный век» - 2 часа.
2. Модернизм.
Модернистские течения – 2 часа.
3. Символизм (старшие символисты, младосимволисты) – 1 час.
4. Футуризм. Его представители – 1 час.
5. Акмеизм. Манифесты акмеистов – 2 часа.
Слайд 176. Представители акмеизма. Николай Гумилёв – 1 час.
7. Акмеизм и Анна Ахматова
– 1 час.
8. Осип Мандельштам. Поэтический сборник «Камень» - 1 час.
9. Натуралистическое крыло «Цеха поэтов». С. Городецкий, М. Зенкевич,
В. Нарбут – 2 часа.
10. Сравнение литературных течений рубежа ХIХ – ХХ вв.
Слайд 18Даны образцы анализа лирического произведения и поэтического текста.
Представлены словарные статьи об основных
понятиях, необходимых при изучении темы «Акмеизм»:
адамизм, акмеизм, «Гиперборей», декадентство, кларизм, модернизм.
Слайд 19В Приложения включены конспекты двух уроков по изучаемому материалу. Один конспект –
для уроков в базовом классе; другой – при проведении элективного курса.
Слайд 20В приложения введен указатель имен представителей акмеизма. Словарные статьи включают основные сведения
о поэтах: годы жизни, жанрово-родовые предпочтения, другие филологические увлечения, в т.ч. – литературоведческие.