Содержание
- 2. Тема проекта Проект посвящен созданию робота-трактора. Он рассчитан на учеников, которые уже получили навыки конструирования роботов
- 3. Цели: Познакомиться с принципами работы трактора, с проблемами организации трактора по копке земли, поливу и сбору
- 4. Введение Современные операции, связанные с технологией трактора представляют собой комплекс мероприятий, связанных с обеспечением копки земли,
- 5. Программа для работы в поле
- 7. Скачать презентацию
Слайд 2 Тема проекта
Проект посвящен созданию робота-трактора. Он рассчитан на учеников, которые уже
Тема проекта
Проект посвящен созданию робота-трактора. Он рассчитан на учеников, которые уже

получили навыки конструирования роботов из сборников ТК (набор 9723).
Слайд 3Цели:
Познакомиться с принципами работы трактора, с проблемами организации трактора по копке земли,
Цели:
Познакомиться с принципами работы трактора, с проблемами организации трактора по копке земли,

поливу и сбору сорняков;
Оценить возможность роботизации отдельных процессов;
Применять свои навыки и умения конструирования роботов и разработки программ их функционирования;
Моделировать различные ситуации при использовании трактора в полевых условиях
Оценить возможность роботизации отдельных процессов;
Применять свои навыки и умения конструирования роботов и разработки программ их функционирования;
Моделировать различные ситуации при использовании трактора в полевых условиях
Слайд 4Введение
Современные операции, связанные с технологией трактора представляют собой комплекс мероприятий, связанных с
Введение
Современные операции, связанные с технологией трактора представляют собой комплекс мероприятий, связанных с

обеспечением копки земли, полива и сбора сорняков. Целый ряд функций, которые сейчас выполняются людьми, можно поручить роботам.
С целью получения представлений о проектируемом объекте, его функциях и возможном облике используют метод "мозговой атаки". В ходе "мозговой атаки" ее участники свободно высказывают свои мнения по вопросу исследования, дополняют и развивают ранее высказанные предложения. Все поступившие предложения фиксируются одним из учащихся. Таким образом достигается актуализация личностного развития учащихся.
Слайд 5Программа для работы в поле
Программа для работы в поле

- Предыдущая
Родительское собрание в 4 классе
Совместная программа ипотечного кредитованияГазпромбанка и ОАО «Томлесстрой»
Целенаправленность и результативность ГМУ
Ребята, берегите зрение!
Презентация на тему Освоение культурного наследия Многоканальная модель освоения культурного наследия
Сюжетно – ролевая игра «Космос»
Дания - страна сказок Х.К. Андерсена
Юзабилити или Удобный для покупателя сайт
Искусство и мир человека. 9 класс
ЭТИКЕТИРОВАНИЕ УПАКОВКИ
Процессуальная реформа: обзор главных изменений в АПК, внесенных Федеральным законом от 28.11.2018 № 451-ФЗ
Информационно-аналитическая деятельность
Презентация Презентация обучающейся 1 класса «А» МБОУ СОШ 40 г. Ростова-на-Дону ОРОБЕЙ АННЫ (учитель Гуменюк Р.Е.)
Объем прямой призмы
Духовные покровители Санкт Петербурга
Римский принцип in dubio pro tributario в польском налоговом праве
Формирование функциональной грамотности обучающихся как одна из приоритетных задач современной школы
НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬПГПУ им. В.Г. Белинского
Имя существительное как часть речи 5 класс
Как машины помогают человеку? Моделирование машины
Презентация на тему по картине Попова "Первый снег"
ИКТ- СОПРОВОЖДЕНИЕ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ШКОЛЬНЫХ БИБЛИОТЕКАРЕЙ
ХЕДЖИРОВАНИЕ
Особенности правового режима использования олимпийской и паралимпийской символики
Международные нормы и правила
Жизнь в балансе. Курс для женщин о сохранении баланса в современном ритме на пути к достижению своих целей
Татарская национальная одежда
Классификация норм права
Группа в VKontakte Сообщество инфобизнесменов, проект ИнфоХит