Содержание
- 2. Цель работы – изучение формы предмета. Необходимо показать форму на плоскости с помощью светотеневой моделировки, а
- 3. Материалы, необходимые для работы: Плотная бумага, альбомный лист. Формат А4 Мягкий цветной карандаш, либо акварельный карандаш
- 4. Определения: Светоте́нь — наблюдаемое на поверхности объекта распределение освещённости, создающей шкалу яркостей.
- 5. Светоте́нь — наблюдаемое на поверхности объекта распределение освещённости, создающей шкалу яркостей. Шкала Яркостей
- 6. последовательность работы
- 7. Последовательность работы. Нужно подготовить натуру – необходимые предметы для изучения формы и светотеневой моделировки – это
- 8. Шаг 1. Для начала нужно понаблюдать за формой предмета. Нужно сформировать светотеневой рисунок с помощью освещения:
- 9. Мы видим окружающий мир благодаря тому, что свет отражается от поверхностей с разной силой. Поэтому мы
- 10. Шаг 2. Далее – выполним этюд с натуры. Будем уделять внимание светотеневой моделировке формы выбранного предмета.
- 11. Быстрый этюд Выполняем работу в графической технике вышеуказанными материалами Этюд (франц. etude — изучение) — универсальный
- 12. Необходимо сделать набросок. Понаблюдайте за формой выбранного предмета.
- 13. Начните рисовать форму с контура. Контур апельсина – это эллипс. Эллипс
- 14. Цветным карандашом необходимо сделать набросок . Сначала наметить контур фигуры, затем – понаблюдать за тенями. Тени
- 15. Линию контура, которая образует нижнюю часть формы, можно сделать более контрастной. Мы «подчёркиваем» нижнюю часть предмета,
- 16. Итак, у нас получился набросок Можно добавить дополнительные тени и полутона, которые могут присутствовать на предмете
- 18. Теперь добавим текстуру. Апельсин будет выглядеть эффектнее, если добавить текстуру апельсиновой кожуры. Для этого нужно подготовить
- 19. Оранжевой акварельной краской нужно нанести мелкие линии или точки. На освещённых плоскостях нужно наносить более прозрачные
- 20. Если вы использовали акварельный карандаш – падающую тень на рисунке нужно слегка размыть
- 21. Также, падающую тень и фон можно тонировать акварелью. Для фона можно подобрать лёгкий тон колера. Колер
- 23. Результат работы – это лёгкий этюд. Он не должен быть нагружен краской. Одновременно могут быть видны
- 24. Цель работы – понаблюдать за формой предмета, показать форму на плоскости с помощью светотеневой моделировки, а
- 26. Скачать презентацию























МБОУ Школа № 157
Взаимодействие логопеда и родителей в процессе коррекционной работы с детьми.
Почему я тебя люблю и готова прожить с тобой всю жизнь
Беспроводная цифровая система Sennheiser Avxcombo SET-3-EU
Политическое сознание и политическая идеология
Презентация_спутник Кубсат 6U с ОЭК 4,5м_v01сc
Мировой банк
Тарифы в линейном судоходстве
Стратегия продвижения социальной миссии Domestos
Área financiera
Виды и разнообразие орнаментов
Наш край в 1920-1930 годы
Лапландский государственный природный биосферный заповедник.
Издательство настольных игр
Презентация на тему Наследственная изменчивость (10 класс)
Запреты и ограничения, связанные с государственной гражданской службой
Солдатская каша
Волшебница из Швеции
Негативні та позитивні риси юридичного процесу в Україні
Роль архитектурного проектирования в рекультивации земли после строительства
Семейные правоотношения
Мцыри – любимый идеал Лермонтова
Письма о танце
Преждевременные роды
Тема собрания: «Конфликтные ситуации учитель - родитель»
Ханс Кристиан Андерсен (5 класс)
Education
Шоколад: за или против