Содержание
- 2. Цель работы – изучение формы предмета. Необходимо показать форму на плоскости с помощью светотеневой моделировки, а
- 3. Материалы, необходимые для работы: Плотная бумага, альбомный лист. Формат А4 Мягкий цветной карандаш, либо акварельный карандаш
- 4. Определения: Светоте́нь — наблюдаемое на поверхности объекта распределение освещённости, создающей шкалу яркостей.
- 5. Светоте́нь — наблюдаемое на поверхности объекта распределение освещённости, создающей шкалу яркостей. Шкала Яркостей
- 6. последовательность работы
- 7. Последовательность работы. Нужно подготовить натуру – необходимые предметы для изучения формы и светотеневой моделировки – это
- 8. Шаг 1. Для начала нужно понаблюдать за формой предмета. Нужно сформировать светотеневой рисунок с помощью освещения:
- 9. Мы видим окружающий мир благодаря тому, что свет отражается от поверхностей с разной силой. Поэтому мы
- 10. Шаг 2. Далее – выполним этюд с натуры. Будем уделять внимание светотеневой моделировке формы выбранного предмета.
- 11. Быстрый этюд Выполняем работу в графической технике вышеуказанными материалами Этюд (франц. etude — изучение) — универсальный
- 12. Необходимо сделать набросок. Понаблюдайте за формой выбранного предмета.
- 13. Начните рисовать форму с контура. Контур апельсина – это эллипс. Эллипс
- 14. Цветным карандашом необходимо сделать набросок . Сначала наметить контур фигуры, затем – понаблюдать за тенями. Тени
- 15. Линию контура, которая образует нижнюю часть формы, можно сделать более контрастной. Мы «подчёркиваем» нижнюю часть предмета,
- 16. Итак, у нас получился набросок Можно добавить дополнительные тени и полутона, которые могут присутствовать на предмете
- 18. Теперь добавим текстуру. Апельсин будет выглядеть эффектнее, если добавить текстуру апельсиновой кожуры. Для этого нужно подготовить
- 19. Оранжевой акварельной краской нужно нанести мелкие линии или точки. На освещённых плоскостях нужно наносить более прозрачные
- 20. Если вы использовали акварельный карандаш – падающую тень на рисунке нужно слегка размыть
- 21. Также, падающую тень и фон можно тонировать акварелью. Для фона можно подобрать лёгкий тон колера. Колер
- 23. Результат работы – это лёгкий этюд. Он не должен быть нагружен краской. Одновременно могут быть видны
- 24. Цель работы – понаблюдать за формой предмета, показать форму на плоскости с помощью светотеневой моделировки, а
- 26. Скачать презентацию























www.ekool.ee
Предложения об изменении системы образования в основной школе
Orenburg Armada
Аналитическая химия
200 лет со дня рождения Н. В. Гоголя Литературная викторина по произведениям писателя
Анализ документального фильма. Авторский сериал Андрея Лошака
Мёртвое море
Электронные тахеометры Leica TPS 1200+
Презентация на тему Британский музей
Правописание суффиксов -чик- и -щик-
Биохимия почек и мочи
История разработки форматов электронных сообщений на российском финансовом рынке.
Архітектура. Стиль в архітектурі
Тоталита, как исторический символ и объект культуры исторической памяти в Чехии. Тема 3-4
Образ автора в рассказе И.С. Тургенева «Бежин луг»
Маркетинг. Тест
спорт1
Личность и право
Торговые системы
Технологии поиска работы
Анализ лирического произведения. А.С.Пушкин «К морю»
Ландшафтный дизайн
Презентация на тему Природное сообщество озеро
Некоторые вопросы программной реализации нормативных документов
Весна разноцветная
Ландшафтоведение в поэзии, музыке, живописи и фото
Хищники Севера (2 класс)
МИКРООРГАНИЗМДЕР ЭКОЛОГИЯСЫ. АДАМ АЗАСЫНЫ МИКРОФЛОРАСЫ. ДИСБАКТЕРИО