Свойства металлов и сплавов

Что такое металл?
— это вещество, обладающее ярким блеском и хорошей проводимостью тепла и электричества.
(Активизация знаний по теме «Металлы и сплавы»)

Чёрные
Цветные
Металлы
алюминий
медь
олово
сталь
чугун
(Активизация знаний по теме «Металлы и сплавы»)
К каким группам относятся эти металлы ?

латунь
дюралюминий
бронза
алюминий
медь
олово
Сплавы
Металлы
(Активизация знаний по теме «Металлы и сплавы»)
По какому признаку
разделены эти вещества ?

Что такое сплав?
— микроскопически однородный металлический материал, состоящий из смеси двух или большего числа химических элементов с преобладанием металлических компонентов.
(Активизация знаний по теме «Металлы и сплавы»)

Черные металлы
– сплав железа с 2-6,7 % углерода
(Активизация знаний по теме «Металлы и сплавы»)+(Формулирование темы и цели урока)
Что такое ?
Как они называются ?
– сплав железа менее, чем с
2 % углерода
Дайте их определение ?
Каково их основное отличие ?

Отличия одного металла или сплава
от другого
(Формулирование темы и цели урока)
Один метал более твердый чем другой.
Один метал более прочный чем другой.
Один метал более упругий чем другой.
Один метал более пластичен чем другой.
и т.п.
Все эти и другие отличия можно назвать
Свойства

Свойства металлов и сплавов
Тема урока
(Формулирование темы и цели урока)

Цель урока:
изучить свойства металлов и сплавов в ходе исследовательской деятельности.
(Формулирование темы и цели урока)

(Сообщение новой темы)
Маршрутный лист
Раздается учащимся и заполняется по ходу урока
Свойства металлов и сплавов
Механические

Свойства
металлов и сплавов
Механические
свойства
Технологические
свойства
(Сообщение новой темы)

(Сообщение новой темы)
Способность металла или сплава воспринимать действующие нагрузки не разрушаясь.
Прочность
Механические свойства

(Сообщение новой темы)
Свойство материала сопротивляться внедрению в него другого, более твёрдого материала.
Твёрдость
Механические свойства

(Сообщение новой темы)
Свойство металла или сплава восстанавливать первоначальную форму после прекращения действия на него внешних сил.
Механические свойства
Упругость

(Сообщение новой темы)
Способность изменять форму под действием каких-либо нагрузок не разрушаясь.
Пластичность
Механические свойства

(Сообщение новой темы)
Технологические свойства
Свойство металла или сплава получать новую форму под действием удара.
Ковкость

(Сообщение новой темы)
Технологические свойства
Свойство металла в расплавленном состоянии хорошо заполнять литейную форму.
Жидкотекучестъ

(Сообщение новой темы)
Технологические свойства
Свойство металла или сплава поддаваться обработке резанием разными инструментами.
Обрабатываемость резанием

(Сообщение новой темы)
Технологические свойства
Свойство металлов соединяться в пластичном или расплавленном состоянии.
Свариваемость

(Сообщение новой темы)
Технологические свойства
Свойство металлов и сплавов противостоять коррозии .
Коррозионная стойкость

(Сообщение новой темы)+(Закрепление нового материала)
Свойства металлов и сплавов
Проверка маршрутного листа
Критерии оценивания:
Всё правильно – "5"
1-2 ошибки– "4"
3-4 ошибки– "3"

(Закрепление нового материала)
Разделителе предложенные термины на группы
Сталь, бронза, прочность, ковкость, алюминий, чугун, коррозионная стойкость, твёрдость, латунь, медь, упругость, дюралюминий, обрабатываемость резаньем, жидкотекучесть, пластичность.

Правильный вариант
(Закрепление нового материала)
Критерии оценивания:
Всё правильно – "5"
Все группы,
но не все термины - "4"
Только названия групп или частичный ответ – "3"
ВЗАИМОПРОВЕРКА

(Закрепление нового материала)
Из предложенного ряда терминов уберите лишний.
1. Бронза, латунь, дюралюминий, сталь
2. Прочность, ковкость, твёрдость, упругость, пластичность

Правильный вариант
(Закрепление нового материала)
1. бронза, латунь, дюралюминий, сталь
2. прочность, ковкость, твёрдость, упругость, пластичность
Критерии оценивания:
Одна ошибка - "4"
Нет ошибок - "5"
Две ошибки - "3"

(Закрепление нового материала)
Найдите соответствие
Ключ: 1 - В, 2 - Б, 3 - А, 4 - Г

(Закрепление нового материала)
Найдите соответствие
Ключ: 1 - В, 2 - Б, 3 - Д, 4 – б, 5 - Г

Оценочный лист
ученика 6 класса
_______________________________
(Итог урока)
(Заполняется учащимися)

(Итог урока)
Цель урока:
изучить свойства металлов и сплавов в ходе исследовательской деятельности.
Достигнута ли цель урока ?

(Домашнее задание)
Домашнее задание
Уровень А.
Уровень Б.
Уровень В.
Прочитать § 14, ответить на вопросы.
§ 14. Прочитать, ответить на вопросы.
Перечислите предметы из металлов и сплавов
используемые у вас дома.
§ 14. Прочитать, ответить на вопросы.
Перечислите предметы из металлов и сплавов
используемые у вас дома. Опешите, что было бы
если в этих предметах использовали не те металлы
что есть, а другие. Сделайте вывод.

- Что нового я узнал на уроке?
- Чему я научился на уроке?
(Рефлексия)
Ответьте на вопросы
- На уроке было интересно…..
- Мне было сложно……
- Теперь я могу………
- Теперь я хочу……..
Продолжите фразу:

ТВОРЧЕСКИХ
ВАМ
УСПЕХОВ!