Содержание
- 2. «Деятельность - единственный путь к знанию». Б.Шоу
- 3. 1. Цель работы 2. Средства обучения 3. Виды съёмок (1 урок) 4. Что нужно вспомнить (1
- 4. 1. Цель работы: научиться составлять план местности Составить план местности (или, иначе говоря, произвести ее съемку)
- 5. Жидкостный компас Карандаш, ластик, цветные карандаши, булавка Таблица 1 Таблица 1 Для составления плана местности вам
- 6. Полярная съёмка Полярная съёмка производится из одной точки, с которой виден весь участок
- 7. Маршрутная съёмка Маршрутная съёмка производится по ходовой линии. По пути обозначаются предметы, угодья, находящиеся слева и
- 8. Как измерять расстояния на местности ? 1. Вспомнить среднюю длину своих пар шагов 2. Измерить указанное
- 9. Рулеткой Полевым циркулем Мерной лентой 1 2 3
- 10. Как перенести на план расстояния, измеренные на местности? Вычислите и заполните колонку 4 в таблице 1
- 11. Условные знаки плана местности Условные знаки каких объектов нам могут пригодиться при съемке в нашей местности?
- 12. луг огород лиственный лес
- 13. линии связи линии электропередачи шоссе тропинки грунтовая дорога
- 14. Как измерить азимут на местности ? 1. Направьте линию прицела на объект, азимут которого надо определить
- 15. 2. Вращайте шкалу на компасе с делениями до совмещения северного конца магнитной стрелки с буквой N
- 16. 3. Напротив линии прицела на градусной шкале определите азимут, для этого возьмите ближайшее число на шкале
- 17. Как нанести азимут на план? 1. Заданный азимут с соответствующим штрихом установите против линии прицела например,
- 18. 2. Подведите край пластины компаса к точке, от которой нужно провести заданный азимут (в полярной съёмке
- 19. 3. Вращайте пластину компаса вокруг точки (полюса) до тех пор, пока линии на дне колбы не
- 20. 4. Проведите линию по краю пластины от точки в сторону линии прицела. Это и будет направление
- 21. 2. Работы на местности 2 урок Измерьте расстояние до объектов Определите азимут до объектов Запишите данные
- 22. 3. Работа в классе 3 урок Оформление плана Обозначьте на плане точку, с которой производилась съемка.
- 23. Чтобы перенести любую другую точку местности на план, необходимо отметить направление на нее и расстояние до
- 24. 4. С помощью компаса на плане отложите соответствующий азимут ( из таблицы 1 колонка 5 –
- 25. 5. На этой линии отложите длину отрезка от «полюса» съемки до искомой точки. Данные возьмите Из
- 26. 6. Обозначьте в полученной точке объект условным знаком Иванов Иван К
- 27. 7. Вспомогательную линию сотрите. Иванов Иван К Таким же образом нанесем и остальные точки.
- 28. Возьмите чистый лист бумаги Отметьте на нём стрелочку С-Ю (можно несколько для удобства), масштаб съёмки и
- 29. 9. Методические рекомендации: Почему жидкостный компас лучше? 1. Обоснование преимуществ жидкостного компаса (презентация) Если вы решили
- 31. Скачать презентацию




























Пізнаємо світ 4 урок
Скульптура города Омска
Характеристика формы одежды
Валютные отношения и валютные системы
smartfony_dlya_uchyoby
Презентация на тему Ты и твои друзья (1 класс)
Три кнопки Рунета
Волшебный квадрат
Семья-ячейка общества
Административные правоотношения. Тема 3
Мозаичное искусство Византии
Презентация на тему Использование игровых моментов при повторении на уроках математики в 5-ых классах
Презентация на тему Сергей Есенин Жизнь и творчество
Презентация на тему Герундий
САНТА МАРИЯ ДЕИ МИРАКОЛИ
Стиль
широков
ПОРТФОЛИО
Презентация на тему Блочно-модульная технология
Формирование основных образовательных программ на основе ФГОС СПО и НПО нового поколения2 этап: Разработка программ ПМ, при необ
Информационный таргетинг
Самоконтроль в процессе занятий физкультурой и спортом (занятие 6)
Методы учета и контроля запасов продукции на складе. Лекция 15- 1л
«След войны в моей семье»
ГИДРОЛИЗ СОЛЕЙ9 класс
Цикл уроков_Алгоритмы
Планирование открытия магазина
Игра как средство развития творческих способностей дошкольников