Teach Less, Learn More

Слайд 2

СИТУАЦИЯ ПЕРВОКУРСНИКА

Необходимое условие выхода на рынок труда конкуренто-
способным: нужно срочно стать

СИТУАЦИЯ ПЕРВОКУРСНИКА Необходимое условие выхода на рынок труда конкуренто- способным: нужно срочно
самостоятельным!
Самостоятельный – это тот, кто перестал доверять свое
сознание психологам, политтехнологам, промоутерам,
пропагандистам, пиарщикам, рекламщикам и т.п. братии,
а свое понимание и мышление учителям, профессорам,
коучам, неучам, лидерам и прочим наставникам!
Первый шаг на этом пути – начать адекватно себя мыслить!
(Иоганн Готлиб Фихте: “Кем себя помыслишь, тем и будешь”)
и сразу воплощать мысль в реальность своих действий!!!

Идеальная
действительность
мысли

Реальность

Компетентностный «чертеж»
себя любимого в 2030 году

Немедленный перевод схем мысли
в собственные действия “здесь и теперь”

1 семестр

2 семестр

стажировка

4 недели

проекты, конкурсы…

промежуточный
«чертеж» 1

промежуточный
«чертеж» 2

проекты, конкурсы…

Слайд 3

ВОПРОСЫ ПЕРВОКУРСНИКА К СЕБЕ

1. бизнес и коммерция;
2. финансы;
3. производство;
4. сфера IT;
5. госслужба;
6.

ВОПРОСЫ ПЕРВОКУРСНИКА К СЕБЕ 1. бизнес и коммерция; 2. финансы; 3. производство;
торговля;
7. сервис;
8. инженерия;
9. строительство;
10. медицина;
11. агрохозяйство;
12. образование;
13. искусство;
14. политика;
15. религия;
16. военное дело;
17. сфера права;
18. идеология;
19. PR и реклама;
20. СМИ;
21. социальное
обеспечение;
22. наука;
23. туризм;
24. индустрия
гостеприимства;
25. физкультура и спорт;
26. экология;
n. ………………………..

самостоятельный,
ответственный
исполнитель
(профессионал)

В какой сфере буду
добиваться успеха?

Где планка моих
управленческих
притязаний?

Какой тип
деятельности я изберу?

САМООПРЕДЕЛЕНИЕ,
САМООРГАНИЗАЦИЯ,
САМООСНАЩЕНИЕ,
ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ,
ФУНКЦИОНАЛИЗАЦИЯ В
КОМАНДЕ,
…………………………………

А какую упраленческую
позицию я намерен занять?

НЕОБХОДИМЫЕ
БАЗОВЫЕ НАВЫКИ:

1. УПРАВЛЕНИЕ;
2. ПРОЕКТИРОВАНИЕ;
3. КОНСТРУИРОВАНИЕ;
4. ПРОГРАММИРОВАНИЕ;
5. ЦИФРОВАЯ ТРАНСФОРМАЦИЯ;
6. ТЕХНОЛОГИЗАЦИЯ;
7. ПРОДЮСИРОВАНИЕ;
8. ПРОГНОЗИРОВАНИЕ;
9. ИНВЕСТИРОВАНИЕ;
10. ЗДРАВОСТРОИТЕЛЬСТВО;
11. ОБУЧЕНИЕ И ТРЕНИРОВКА;
12. СЦЕНИРОВАНИЕ;
13. ИССЛЕДОВАНИЯ;
n. …………………………………………

Слайд 4

ПОНЯТИЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЯ

ВОЛЯ

ФУНКЦИОНАЛЬНОЕ МЕСТО
В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

РОЛЬ

ПОЗИЦИЯ

СФЕРА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ОПРЕДЕЛИ СВОЮ СУДЬБУ САМ, ИЛИ ЕЕ ОПРЕДЕЛЯТ

ПОНЯТИЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЯ ВОЛЯ ФУНКЦИОНАЛЬНОЕ МЕСТО В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РОЛЬ ПОЗИЦИЯ СФЕРА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОПРЕДЕЛИ
БЕЗ ТЕБЯ!!!

УПРАВЛЕНЕЦ САМ ОПРЕДЕЛЯЕТ НЕ ТОЛЬКО СВОЮ СУДЬБУ, НО
И СУДЬБУ ЛЮДЕЙ, ЕМУ ПОВЕРИВШИХ, И ПОШЕДШИХ ЗА НИМ!

тело

ЕСТЕСТВЕННАЯ ЖИЗНЬ КОММУНАЛЬНОГО СУЩЕСТВА

САМО

МИССИЯ

ОПРЕДЕЛЯЮЩИЙСЯ

ТИПЫ САМООПРЕДЕЛЕНИЯ:

Слайд 5

ДЕФИЦИЕНТНОСТЬ ПРЕДМЕТНОГО ФОРМИРОВАНИЯ “БАГАЖА ЗНАНИЙ”

ВСЕ ЭТО ДЛИТСЯ
8 СЕМЕСТРОВ

?

Знания мне нужны “здесь

ДЕФИЦИЕНТНОСТЬ ПРЕДМЕТНОГО ФОРМИРОВАНИЯ “БАГАЖА ЗНАНИЙ” ВСЕ ЭТО ДЛИТСЯ 8 СЕМЕСТРОВ ? Знания
и сейчас”, в рамке действия, а
мне по учебному плану загружают “багаж знаний” впрок!

Знания мне нужны не обособленно по предметам, а в
полипредметных комплексах, структура которых задается
предстоящей деятельностью, а не учебным планом!

В знаниевых комплексах предстоящих действий нужны
не все знания скопом, а только сборки фрагментов из
предметов, необходимые для конкретных задач!

ПРОБЛЕМА:

У “потерпевших” могут поехать крыши!

Загрузка знаний впрок предполагает
фантастическую память и то, что
“потерпевшие” умеют конструировать
для решения своих практических задач
знаниевые комплексы из предметов,
ЧТО СОВСЕМ НЕ ОЧЕВИДНО!

знаниевый
комплекс

ДЕСЯТИЛЕТИЯ ИЗМЕРЕНИЯ ОСТАНКОВ
ЗНАНИЙ ЭТО ТОЛЬКО ПОДТВЕРЖДАЮТ

Имя файла: Teach-Less,-Learn-More.pptx
Количество просмотров: 26
Количество скачиваний: 0