Начала технического творчества

Цели работы
Организовать
высоко-мотивированную учебную деятельность
по пространственному конструированию, моделированию и автоматическому управлению;

Цели работы
показать перспективы обновления содержания курса Технологии
на базе современных моделирующих и программных средств;

Цели работы
отработать систему
межпредметного взаимодействия
и
межпредметных связей
информатики, технологии, математики и физики;

Цели работы
исследовать возможности
быстрого овладения предлагаемым инструментарием
участниками разной начальной подготовки.

П р е о б р а ж е н с к и е к а д е т ы
Пятиклассники собирают простейшие модели,
пытаются реализовать технические идеи

Шестиклассники работают по инструкциям и видят, как легко и изящно можно решить технические задачи, как передать движение или усилие, как выполнить простейшие операции, осваивают виды передач.
П р е о б р а ж е н с к и е к а д е т ы

Семиклассники возвращаются к свободному конструированию, обогащенные полученными знаниями
П р е о б р а ж е н с к и е к а д е т ы

Восьмиклассники создают модели собственной конструкции
П р е о б р а ж е н с к и е к а д е т ы

Рассказывает Сергей Рулёв
– автор модели «РОБОТ – САПЁР»
П р е о б р а ж е н с к и е к а д е т ы

Восьмиклассники, почувствовавшие вкус к программированию, управляют моделями через «Macintosh»
П р е о б р а ж е н с к и е к а д е т ы

ПРОЕКТ: Модель производственного процесса
:
Пройдя курс «Инженерная механика» и опробовав в действии все модели, мы подумали,
а что, если соединить эти механизмы?