Техника работы со страхом

Техника работы со страхом

Техника работы со страхом
Этапы:
5. Выбери другой домик:
- где страх чувствовал бы себя лучше
- где страх стал бы добрее и захотел пригласить к себе маму и папу, друзей,
6. Как страх будет тут жить? Расскажи.
7. Далее терапевтическая беседа с ребенком:
- Что сейчас чувствуешь?
- Как теперь ощущаешь себя, когда смотришь на страх?
8. Важно помочь ребенку увидеть достоинства страха:
- Нужны ли нам страхи?
- В чем страх помогает нам (людям) (оберегает, помогает предвидеть ситуации и т.д.)
9. Рефлексия занятия:
- Что понравилось в занятии?
- Как себя теперь чувствуешь?
- Страх - твой друг или враг?

Техника работы со страхом

8. По окончании занятия сфотографировать “домик страха” (на телефон ил отправить фото домика родителям для распечатки)
9. Домашнее задание:каждый раз когда ребенку будет страшно, смотреть на эту картинку и пробовать находить достоинства страха (можно завести ДН - дневник наблюдений)
Важно:
- При работе с темой дома у ребенка закрепляется чувство собственной безопасности. Это чувство позволяет почувствовать, что он управляет страхом, а не наоборот.
- Нужно восстановить образ дома, как безопасное место. Подберите для работы картинки с разными домиками.
- Важно, чтобы ребенок сам определил преимущества, с которыми связано это новое состояние конкретно для него
Техника работы со страхом