Содержание
- 3. ДВА ПІДХОДИ ДО ВИКОРИСТАННЯ ОЦІНЮВАННЯ
- 4. ФУНКЦІЇ ОЦІНЮВАННЯ
- 5. ФОРМУЮЧЕ ОЦІНЮВАННЯ
- 7. ОСНОВНІ ПРИНЦИПИ ФОРМУЮЧОГО ОЦІНЮВАННЯ
- 9. ПРИНЦИПИ ФОРМУЮЧОГО ОЦІНЮВАННЯ
- 10. ПРИНЦИПИ ФОРМУЮЧОГО ОЦІНЮВАННЯ
- 11. КОМПОНЕНТИ ФОРМУЮЧОГО ОЦІНЮВАННЯ
- 12. ЦІЛЕПОКЛАДАННЯ
- 13. РОЗРОБКА КРИТЕРІЇВ
- 14. ЗВОРОТНІЙ ЗВ'ЯЗОК
- 15. ТЕХНІКИ ФОРМУЮЧОГО ОЦІНЮВАННЯ
- 16. ТЕХНІКИ ФОРМУЮЧОГО ОЦІНЮВАННЯ
- 17. СВОБОДА ТА МОТИВАЦІЯ В ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ ЗАБЕЗПЕЧУЮТЬСЯ ПРАВИЛАМИ ФОРМУЮЧОГО ОЦІНЮВАННЯ
- 18. СТАНДАРТ ВИКЛАДАЦЬКИХ ВМІНЬ (NEW YORK STATE PROFESSIONAL STANDARDS AND PRACTICES BOARD FOR TEACHING, OCTOBER 2007)
- 20. Скачать презентацию

















УМК От рождения до школы, как инструмент реализации преемственности
Лексическая тема Домашние птицы
Читающая мама – читающая страна. Мышата
Мастер-класс Наша фишка
День защитника Отечества. Проект младшей группы № 13 Пчёлки
Игра Чьи следы?
Структура и клише для заключения
Произношение шипящих звуков
Как научить ребенка держать ложку и есть ложкой
“Suratçy oglan” Gurbannazar EZIZOW
Безопасность детей – забота взрослых
Звук [л]. Занятие 2
Кто так говорит? Викторина
Дифференциация С Ш в словах
Позитивные стратегии взаимодействия с родителями в программе ранней помощи
Поздравление к дню матери
Звери и птицы весной (старший дошкольный возраст)
Итоговое задание
Возможность выбора
Сама пестрая, ест зеленое, дает белое
Чапаевск - город мой родной. Мультимедийная игра для учащихся 1-4классов
Ролевая игра в обучении иностранному языку
Знаток мультфильмов
Пластилин. Гриб
Рисуем по координатам
Времена года (для дошкольников)
Нравственное воспитание
Внутрикультурная коммуникация: влияние активных игр на взаимодействие среди школьников, студентов