Слайд 4Методы интерактивного обучения
«Мозговой штурм» (атака)
• Работа в группах
•
![Методы интерактивного обучения «Мозговой штурм» (атака) • Работа в группах • Контрольный](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1141257/slide-3.jpg)
Контрольный лист или тест
• Ролевая игра
• Игровые упражнения
• Разработка проекта
• Решение ситуационных задач
• Дискуссия группы экспертов
• Проигрывание ситуаций
• Обсуждение сюжетных рисунков
• Опрос–Квиз (контроль)
Синквейн
Слайд 5Прежде всего, интерактивные методы:
• пробуждают у обучающихся интерес;
• поощряют
![Прежде всего, интерактивные методы: • пробуждают у обучающихся интерес; • поощряют активное](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1141257/slide-4.jpg)
активное участие каждого в учебном процессе;
• обращаются к чувствам каждого обучающегося;
• способствуют эффективному усвоению учебного материала;
• оказывают многоплановое воздействие на обучающихся;
• осуществляют обратную связь (ответная реакция аудитории);
• формируют у обучающихся мнения и отношения;
• формируют жизненные навыки;
• способствуют изменению поведения.
Слайд 11АГРЕГАТНЫЕ СОСТОЯНИЯ ВЕЩЕСТВА
Твёрдое
Жидкое
Газообразное
Сохранение формы и объёма
Несохранение формы и сохранение объёма
Несохранение
![АГРЕГАТНЫЕ СОСТОЯНИЯ ВЕЩЕСТВА Твёрдое Жидкое Газообразное Сохранение формы и объёма Несохранение формы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1141257/slide-10.jpg)
формы и объёма
Плавление
Парообразование
Отвердевание
Конденсация