Тема учебного проекта Отрицательные числа Творческое название: «Ложные числа»

Аннотация
Данный проект используется
для лучшего освоения понятия
отрицательных чисел, модуля числа, сравнивать числа, показать области применения отрицательных чисел .

Основополагающийной вопрос: Как возникли отрицательные числа?
Вопрос учебной темы: Где мы применяем отрицательные числа?
Учебные предметы: математика, история, информатика, русский язык, физика, биология, география, иностранный язык, черчение.
Участники: учащиеся 6 класса.

Дидактические цели проекта: формирование самостоятельной познавательной деятельности, критического мышления, приобретение навыков самостоятельной работы,
Методические задачи: освоить понятие отрицательных чисел, противоположных чисел, модуля числа, сравнивать числа, научить пользоваться Power-Point.

Проблемы(темы) самостоятельных исследований:
«Почему ученый Аристотель родился в 384 году, а умер в 322 году? Пифагор родился в 570 г. и умер в 500году. Историк Плутарх родился в 46г., умер в 127г., Кто из этих ученых родился раньше. Сколько лет прожил каждый из них? 2.Почему на вопрос «Сколько градусов?» - и зимой и летом можно ответить:»20»? 3.Как вы представляете « линию времени?» 4. «Долг» и «имущество» на языке чисел.
Результаты представления исследований:
презентация учащихся
буклет
плакат

Этапы и сроки проведения проекта:
«Мозговой штурм» (формулирование тем исследований учеников) 1 урок
Формирование групп для проведения исследований, выдвижение гипотез решения проблем
Выбор творческого названия проекта: (совместно с учащимися )- 2 урок
Обсуждение плана работы учащихся индивидуально или в группе – 3-6 уроки.
Обсуждение со школьниками возможных источников информации 2-6 уроки
Самостоятельная работа учащихся по обсуждению задания.

Тематическое планирование
1 урок . Координаты на прямой. Формулировка тем исследований, гипотез.
2 урок Сформулирование проблемы в ходе решения
задач.Создание групп. Консультации
учащимс.Возможные источники информации
3,4 уроки .Противоположные числа.
Работа в группах.
5,6 уроки .Модуль числа. Групповые консультации.
7,8,9 уроки. Сравнение чисел. Подготовка к выступлениям.
Самостоятельная работа в группах. Работа по
дидактически материалам.
10,11 уроки. Изменение величин. Подготовка к выступлениям.
Работа по дидактическим материалам. Подготовка к контрольной работе.
12 урок .Контрольная работа
13 урок. Урок – конференция.

Исследование
Перед вами координатная прямая
Какие числа там изображены?
Чем отличаются -18 и 18?
Приведите примеры из жизни
Особенности записи отрицательных и положительных чисел
Что происходит с положительным числом, числом, когда перед ним появляется знак «минус»?
Как сравнивать числа ? .
Почему люди придумали отрицательные числа?

Структура УМП («Визитка»)
Образцы работ учеников
( презентация ( презентация, публикация, плакат )
Критерии оценки работ учеников.
Дидактические материалы Презентация проекта
Список использованных ресурсов