Содержание
- 2. Тема : « Сравнение двух ведущих теорий химии : Периодического закона Д.И. Менделеева и теории химического
- 3. Цели урока 1. Сравнить философские основы общности двух ведущих теорий химии 2. Показать , что обе
- 4. Вопросы семинарского занятия 1.Предпосылки возникновения теорий 2. Основные положения теорий 3. Роль практики в становлении теорий
- 5. 1.Предпосылки. Накопление фактов. 63 химических элемента 1807г.- Й. Берцелиус XVIIIв. –А. Лавуазье( С, Н, О,N) XIXв.
- 6. 1.Предпосылки. Работы предшественников Д.И. Менделеева Классификация Берцелиуса Триады Деберейнера (1816г.) -Аr (Na) =( 7+39):2=23 Li, Na,
- 7. Дополнительный вопрос В 1882г. Лондонское Королевское общество присудило Д.И. Менделееву медаль Деви «за открытие периодических соотношений
- 8. Дополнительная информация Немецкий химик Лотар Мейер(1830-1895)- претендент на открытие П.З. 1864г – его работа « Современные
- 9. 1. Предпосылки. Работы предшественников А.М. Бутлерова Теория радикалов- Й. Берцелиус, Ю. Либих, Ж. Дюма Теория типов-
- 10. 1. Предпосылки. Съезд химиков в г. Карлсруэ ( 1860) Д.И. Менделеев… ? А.М. Бутлеров … ?
- 11. 2. Основные положения теорий Задание №1.Дать определение основным положениям ТХС, привести примеры 1гр.- первое положение 2гр.-
- 12. 3. Роль практики в становлении теории. Развитие теории. Периодический закон Д.И. Менделеева…? «…от атомных масс», «…от
- 13. Выводы 1. Теории сходны в своем становлении (факты, работы предшественников, съезд, личностные качества ученых) Теории созданы
- 15. Скачать презентацию