Слайд 2Что такое адаптация?
Адаптация - это перестройка организма на работу в изменившихся условиях.
физиологическая
психологическая
Адаптация-это приспособление организма
![Что такое адаптация? Адаптация - это перестройка организма на работу в изменившихся](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/903795/slide-1.jpg)
к изменившимся условиям
Слайд 3 Разный уровень подготовки детей;
Дети не умеют строить отношения в коллективе;
![Разный уровень подготовки детей; Дети не умеют строить отношения в коллективе; Дети](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/903795/slide-2.jpg)
Дети отвлекаются, быстро утомляются,
возбудимы,
впечатлительны, порой чрезмерно конфликтны;
- Неорганизованность, несобранность детей.
Слайд 4Правильно готовимся
1. Правильный режим
2. На домашнюю работу- 1-1.5 часов. Перерывы
![Правильно готовимся 1. Правильный режим 2. На домашнюю работу- 1-1.5 часов. Перерывы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/903795/slide-3.jpg)
в процессе выполнения уроков.
3. Следим за осанкой
4. Рабочее место должно быть удобным для учебной деятельности
Слайд 5Правильно готовимся
5. Укрепление мышц руки (вырезание ножницами деталей разных размеров и
![Правильно готовимся 5. Укрепление мышц руки (вырезание ножницами деталей разных размеров и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/903795/slide-4.jpg)
изготовление из них аппликаций, оригами, раскрашивание и упражнения на штрихование, рисование в любом виде — кисточкой, мелом, карандашами, рисование на гречке, игры с мелкими деталями — пазлы, мозаика, конструктор, шнуровка, плетение косичек, вышивание, вязание, бисероплетение, лепка из пластилина.. )
6. Витамины.
7. Спорт
Слайд 6Правильно отдыхаем
Прогулка-2-3.5 часов
Полуторачасовой дневной сон
Ужинать нужно за 2 часа до сна
![Правильно отдыхаем Прогулка-2-3.5 часов Полуторачасовой дневной сон Ужинать нужно за 2 часа до сна](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/903795/slide-5.jpg)
Слайд 7Приучайте к самостоятельности
Не делайте уроки за ребёнка
Приучите ребенка содержать в порядке свои
![Приучайте к самостоятельности Не делайте уроки за ребёнка Приучите ребенка содержать в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/903795/slide-6.jpg)
вещи
Начинайте «забывать», что ваш ребенок маленький
При проверке выполненного не спешите сразу все исправить
Слайд 8Приучайте к самостоятельности
5. Научите ребенка самостоятельно собирать портфель
6. Научите пользоваться расписанием уроков
![Приучайте к самостоятельности 5. Научите ребенка самостоятельно собирать портфель 6. Научите пользоваться](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/903795/slide-7.jpg)
и правильно выкладывать необходимые учебники и принадлежности на столе
7. Помогите ребенку овладеть информацией, которая позволит ему не теряться
Слайд 9Психологическая готовность к школе
интеллектуальная
личностная
(волевая)
![Психологическая готовность к школе интеллектуальная личностная (волевая)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/903795/slide-8.jpg)
Слайд 10Основные показатели благоприятной психологической адаптации ребенка
- формирование адекватного поведения
- установление контакта с
![Основные показатели благоприятной психологической адаптации ребенка - формирование адекватного поведения - установление](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/903795/slide-9.jpg)
учащимися
- овладение навыками учебной деятельности