Участие общественности в жизни образовательных учреждений

Цель современного руководителя ОУ:
Расширение общественного участия в управлении образованием

Государственно-общественный характер управления:
Открытость образования
Усиление роли всех субъектов образовательной политики и их взаимодействие

Первые шаги:
Привлечение средств на нужды ОУ
Контроль над их распределением

Современное образование:
Содержание
Построение, управление, финансирование системы образования

Система образования
Вынуждена сама создавать себе партнера в виде гражданских институтов, призванных формировать внешний заказ

Предмет обсуждения общественных институтов –
проблемы образования:
Здоровье
Подготовка молодежи к рынку труда
Компьютеризация и информатизация образования
Овладение иностранными языками
Модернизация содержания образования

Здоровье:
Усиление внимания к детям-инвалидам, детям с ограниченными возможностями здоровья
Внедрение здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс
Воспитание в детях культуры здорового образа жизни
Усиление борьбы с наркоманией и др.

Подготовка молодежи к рынку труда:
Составление прогнозов потребностей в специалистах (профессиях) на средне – и долгосрочную перспективу
Внесение соответствующих корректив в предпрофильную подготовку учащихся
Создание специализированных служб трудоустройства молодежи и молодых специалистов

Компьютеризация и информатизация образования:
Переход от чисто учебной деятельности (компьютерные учебники, медиатеки и т. п.) к досуговой коммуникации, чтобы пользование компьютером и компьютерными сетями вошло в привычку на бытовом уровне

Овладение иностранными языками:
Достижение уже в школе свободного владения иностранным языком (прежде всего английским)

Модернизация содержания образования:
Совершенствование образовательных программ с целью максимально высвободить ученика от приобретения знаний ради знаний в пользу приобретения навыков по поиску и освоению нужной информации
переход к индивидуальной образовательной траектории

Проектное решение предполагаемых направлений – это социальный (гражданский) заказ образованию

Правовая база:
Закон РФ «Об образовании»: статьи 2, 8, 35 п.2, 41 ч.8.

Алтайский край:
Примерное положение «Об управляющем совете ОУ»
Положение о муниципальном совете
Регламент участия общественности в распределении стимулирующей части оплаты труда
Положение о публичном докладе

Варианты участия общественности в жизнедеятельности ОУ:
Попечительский совет
Управляющий совет
Родительский комитет
Общественный школьный фонд
Добровольческий центр
Ассоциация выпускников
Совет бабушек и дедушек, совет отцов
Клуб интересных встреч и др.

РКПМО – ГОУ:
Наделение органов самоуправления ОУ (Управляющий совет, Попечительский совет и др.) управленческими полномочиями

ПРОБЛЕМЫ:
Родительская пассивность по отношению к делам ОУ
Самоустранение родителей от решения вопросов школьной жизни

Создание условий:
Психологических
Социально-педагогических
Правовых

Социально-педагогические условия:
Заинтересованность администрации и педагогического коллектива в участии родителей в управлении ОУ
Следование принципам коллегиальности, гласности, гуманности и др.
Распределение направлений деятельности между органами родительского самоуправления
Обучение родительского актива организаторским умениям и навыкам и др.

Психологические условия:
Направленность самоуправления на удовлетворение интересов родителей в школе
Сплоченность членов органов родительского самоуправления; атмосфера взаимопонимания в ассоциации родителей
Удовлетворенность родителей взаимоотношениями, процессом и результатом совместной деятельности и др.

Правовые условия:
Соблюдение положений устава ОУ, Положения о Совете ОУ (Управляющем совете), Положения о самоуправлении родителей в ОУ, Положения о родительском комитете и др.

Мы разные,
но мы ВМЕСТЕ