Содержание
- 2. Я хочу быть президентом!!! У меня растут года, Будет и 17. Где работать мне тогда, Чем
- 3. Еще в детском саду, когда меня спрашивали кем я хочу работать, когда вырасту, я не задумываясь
- 4. С тех пор, как пошла в школу, я стала думать: а кем мне стать, кем работать,
- 5. Совсем недавно на уроке окружающего мира наша учительница, предложили нам рассказать о профессиях, которые нам нравятся.
- 6. Меня очень внимательно слушали одноклассники и задавали много вопросов. Не на все вопросы я смогла ответить
- 7. Вопросы, на которые я постаралась ответить в своей работе - узнать, кто может стать Президентом Российской
- 8. Для этого я провела работу: . Изучила Конституцию. В главе 4 , статьях 80-93 Конституции РФ
- 9. Из истории президентства Президент ( от латинского рraesidens) В русском языке слову «президент» есть полное соответствие
- 10. В главе 4 , статьях 80-93 Конституции РФ (6) говорится о Президенте. Он является главой государства,
- 11. Быть Президентом трудно. Это большая ответственность, публичность, ежедневная кропотливая работа. Не всегда и не все поддерживают
- 12. Ежедневно в новостях по телевидению и сети Интернет мы видим, какие встречи провел Президент Российской Федерации,
- 13. Чем может заниматься Президент? Оказывается, дел у него очень много. Одних только глаголов ( сказуемых) ,
- 14. Может ли современный второклассник мечтать о том, что когда-то станет Президентом Российской Федерации? Конечно да!
- 15. А вот 2 и 3 Президенты России об этом похоже даже и не мечтали. В.В. Путин
- 16. Учительница Вера Смирнова вспоминала о своем ученике Д.А.Медведеве: «Он очень старался, всё время посвящал учёбе. Его
- 17. Сегодня я мечтаю стать Президентом Российской Федерации, но могу стать им только в 2041 году, когда
- 18. Что я делаю для того, чтобы стать Президентом РФ Я хорошо учусь, стараюсь принимать участие в
- 19. К моему мнению прислушиваются ребята в классе. А значит, я пользуюсь заслуженным авторитетом. В дальнейшем я
- 20. Я много путешествую по нашей стране, знакомлюсь с достопримечательностями, узнаю много нового и интересного
- 21. Моя мама всегда меня поддерживает, когда мы были с ней в Москве, то побывали на Красной
- 22. Я не трусливого десятка, если надо, прокочусь на крокодиле, сражусь с драконом и с Бэтманом на
- 23. Вместе с моим классным руководителем Дубровской С.А. мы провели мониторинг среди учеников 2-4, 5-6 и 8а
- 24. Ответы были занесены в таблицу
- 25. Данная таблица показывает, что у ребят желание быть Президентом страны невелико. Только 36% участвующих в опросе
- 26. Ребята 2-4 классов видят в деятельности Президента, прежде всего яркую, увлекательную и интересную жизнь. Он много
- 27. Уже в 5 – 6 классах многие ребята наряду с предыдущими ответами так же отмечали личные
- 28. 8 класс. Все они, кроме всего прочего, отметили большую ответственность Президента перед народом.. 2 ученика написали,
- 29. Чтобы руководить государством, надо знать географию и историю, обществознание и экономику, политологию и военное дело, и
- 30. Да сложно быть Президентом, такой огромной страны, но я не откажусь от своей мечты. Буду стараться
- 31. Мои предложения как Президента РФ в 2041 году. - Если бы была я президентом, - я
- 32. - ввела бы ограничение в программах на ТВ. Потому что, в большинстве передач нецензурно выражаются и
- 33. Вывод: Каждый ребенок мечтает в детстве кем либо стать: летчиком, космонавтом, банкиром, спасателем, бизнесменом, а Я
- 34. Сильная Россия – образованная Россия! Сильная Россия – здоровая Россия! Сильная Россия – богатая Россия! Сильная
- 36. Скачать презентацию

































Индивидуальный проект РЖД — иновационный комплекс
НЕСУЩИЙ ОСТОВ ЗДАНИЯ
ОБОРОТ FOR СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ
Оказание первой помощи при ожогах
Электрические машины. Введение
Click to edit Master title style Click to edit Master subtitle style
«Творенье может пережить творца: Творец уйдёт, природой побеждённый, Однако образ, им запечатлённый, Веками будет согревать сердца
Дипломный проект на тему ”Проектирование ИС для МОУ гимназии № 16” Выполнил: Ст. гр. 06-ПИ Иванов Максим Руководитель: Коваленко В.В.
Развитие методов стратегического анализа. Разработка моделей 6х5 и 10х5
Пирамида
«Современные формы и содержание работы образовательного учреждения по повышению педагогической культуры родителей, совместная
Богословское обоснование трезвенной работы Церкви. Личный пример священника в деле утверждения трезвости
What? Where? When?
Платон. Обоснование идеализма
Традции народов Саратовского края
ООО «Центр массажных технологий «СЕКРЕТ»
Адаптированная образовательная программа. Часть 3. Комплексная диагностика для обоснования создания специальных условий
Актинии или морские анемоны
Практический аудит
Selenium: Начало.
CrystalROCK
Фигурное вождение велосипеда
Пушкин Песнь о вещем Олеге
Источник дохода иностранного лица в США, подлежащий удержанию. Информация о форме 1042-S и ее отдельных инструкциях
ОТЧЕТ ПО ТЕМЕ: «РАЗРАБОТКА КОНЦЕПЦИИ ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ СТРУКТУРЫ СЕТИ МАГИСТРАЛЬНЫХ ГАЗОПРОВОДОВ РФ В УСЛОВИЯХ ЛИБЕРАЛИЗА
Час мужества интервью с поэтом Великой Отечественной Войны
Технология критического мышления в процессе преподавания биологии
“ Моделирование кодом FiDAP свободной поверхности плоской турбулентной струи, формируемой соплом SHIMA