Учебный проект «Человек - бренд»

Аннотация проекта
Основная тема, используемая в проекте –
« Почему не каждого человека можно назвать брендом?»
Рассматривается понятие «человек-бренд». Обучение по данной
теме предполагает формирование исследовательских навыков,
способствующих интеллектуальному развитию личности,
формированию философских взглядов на общие законы развития
науки и техники, олицетворяет единство теории и ее практической
реализации в мире.
В ходе проекта учащиеся самостоятельно проводят групповые
исследования по различным источникам информации (печатные
и Интернет) и оформляют результаты своих исследований в виде
презентации, буклета и таблицы.
Практическая работа позволяет учащимся более глубоко усвоить
значимость инженерной мысли в мире и сформировать целостное
представление о нем.
Предметная область
Экономика

Методические задачи
Сформировать представление о человеке как бренде.
Формирование умений увидеть проблему и наметить пути ее решения.
Дидактические задачи
Формирование навыков самостоятельной работы с большими объемами информации (поиск, отбор, анализ и синтез информации).
Формирование интереса у учащихся к проблемам взаимосвязи науки и техники.
Развитие у учащихся навыков проектной деятельности.

Учебные темы программы
Основополагающий вопрос:
Проблемные вопросы:
«Покупатель – король на рынке», «Искусство покупать», «Жизненный цикл товара», «Промышленный шпионаж», «Производство», «Торговая марка, брэнд», «Продвижение товара на рынок», «Менеджмент», «Основные элементы маркетинга».
Легко ли стать брэндом?
Уникальные и причудливые истории возникновения легендарных
брэндов.
Красавица «Ламборгини» - средство передвижения или всё-таки
роскошь?
Почему фирменная эмблема «Ламборгини» - золотой Телец
на бескомпромиссном чёрном фоне?
Чтобы стать брэндом обязательно обладать горячим
темпераментом итальянца?
Красавица или красавец Ламборгини?...

Деятельность учащихся
самостоятельный поиск учащимися информации;
групповая работа учащихся над исследованиями;
обсуждение полученной информации в рамках общешкольной научно-практической конференции

Темы самостоятельных исследований учащихся
Жизнь итальянца Ферруччио Ламборгини.
Спор двух инженеров: Энцо Феррари и Ферруччио Ламборгини.
История автомобилей Ламборгини.
Испанская коррида и название марок спортивных машин Ламборгини: какова связь?
Непрекращающееся противостояние гарцующего жеребца и свирепого быка.

План проведения проекта

Материалы учебно-методического пакета
Описание учебного проекта и материалов УМП к нему («визитка»)
Примеры работ учащихся:
презентация ученика «Название»
публикация ученика «Название»
Web-сайт проекта
Критерии оценки работ учащихся ( презентации, публикации)
Дидактические материалы для самостоятельной работы учащихся (тест, задание1, задание2)
Методические материалы учителя :
(презентация урока, брошюра, журнал)
Организационные документы (инструкции, правила работы, грамоты)
План применения учебного проекта в школе
Список информационных материалов, необходимых для поддержки самостоятельных исследований учащихся в ходе проекта