Содержание
- 2. -ознакомление с прямоугольной системой координат на плоскости -научить свободно ориентироваться на координатной плоскости, строить точки по
- 3. Урок №1 -В речи взрослых вы могли слышать такую фразу: «Оставьте мне ваши координаты». Что означает
- 4. определите местоположение шахматной фигуры на шахматной доске Проверь себя! по билету найдите место в зрительном зале
- 5. -Суть координат или, как обычно говорят, системы координат: это правило, по которому определяется положение того или
- 6. Примеры -зрительный зал(№ ряда и № места) -военные, морские, геологические карты и т. д. -шахматы -«клеточные»
- 8. Термин «координаты» произошел от латинского слова – «упорядоченный» -Придумайте систему координат для определения места ученика в
- 9. Чтобы указать положение точки на плоскости берут две перпендикулярные прямые Х и У Плоскость, на которой
- 10. Каждой точке М на координатной плоскости соответствует пара чисел: её абсцисса и ордината 0 Х У
- 11. Наоборот, каждой паре чисел соответствует одна точка плоскости, для которой эти числа являются координатами. М(1;5) К(4;0)
- 12. Во II в. Древнегреческий астроном Клавдий Птоломей пользовался широтой и долготой в качестве координат Идея задавать
- 13. Описание применения координат дал в книге «Геометрия» в 1637 г. французский математик Рене Декарт, поэтому прямоугольную
- 14. Слово «абсцисса», «ордината», «координаты» первым начал использовать в конце XVII века немецкий математик Готфрид Лейбниц.
- 15. Закрепление Задание 1: выбери верное решение, если А (-2;5) А А А У У У Х
- 16. Задание 2:решить устно №1374,№1375 Задание 3: решить на доске и в тетрадях № 1377 Задание 4:
- 18. Скачать презентацию