Учитель української мови і літератури Гадяцької спеціалізованої школи І – ІІІ ступенів № 4 Лисокобилка Зоя Іванівна

Освіта – вища;
Донецький
державний
університет.
Стаж роботи –
36 років.

Моє педагогічне кредо:
“ Я – особистість,
ти – особистість.
Я – важлива людина,
і ти – важлива людина.
Я хочу, щоб мене вислухали,
і ти заслуговуєш на те,
щоб тебе вислухали. ”
/ Мартін Бубер /

Працюю над проблемою:
“ Використання інтерактивних методів навчання на уроках української мови і літератури - один із напрямів активізації пізнавальної діяльності учнів. ”

Спрямовую свою діяльність на те, щоб виховати гуманних, освічених людей, які на належному рівні
вмітимуть практично користуватися мовою в найрізноманітніших життєвих ситуаціях;
прагну формувати національно свідомих, всебічно розвинених, духовно багатих особистостей,
справжніх громадян України.

Впроваджую в систему роботи інноваційні технології:
проектні технології, інтерактивні методи навчання та уроки на
інтегрованій основі.

Інтерактивні методи навчання:
- “ мікрофон ”; робота в групах, парах;
- “ незакінчене речення; ланцюжок;
-“ мозковий штурм ”;“ асоціативний
кущ ”.

Велику увагу приділяю читанню, роботі з текстом твору.
“ Книги пишуться,
щоб читати, а
читаються, щоб
роздумувати. ”
/ І. Франко /. Впроваджую:
- літературні п'ятихвилинки;
уроки виразного читання;
бесіди з позакласного читання.

Типи уроків:
- урок - лекція;
- урок – семінар;
- урок – захист проектів;
- урок – подорож;
- урок – гра;
- урок – дослідження;
- урок формування
практичних
умінь і
навичок.

Результативність роботи

Я - керівник шкільного м/о
класних керівників.
- Беру активну участь у проведенні засідань педагогічної ради,
- районних семінарах,
- засіданні шкільного і районного м/о вчителів української мови і літератури.

Семінар з розвивального навчання. 19.01.2010 р.

Ділюся досвідом своєї роботи
Розробка уроку з української літератури “ Павло Тичина. Трагізм його творчої долі – феномен доби“.
Видавництво “ Гадяч ” – 2008
Гадяцький районний методичний кабінет.

Шевченківські
читання

П О С Л і Д О В Н И К И 3 випускниці працюють учителями української мови і літератури у школах району / Супрун В., Гах В.,
Ващенко О./,
1 випускниця навчається в Полтавському національному університеті ім. В.Г. Короленка.
/ Попова Н./

Прийшла до висновку:
Ідеалом сучасного навчання є особистість з гнучким розумом, з повноцінними розвиненими потребами до пізнання та самостійності дії, з певними орієнтувальними навичками і творчими здібностями, умінням учитися протягом усього життя.

Використання інтерактивних методів навчання
особливо важливе і необхідне у середніх класах при проведенні традиційних уроків. Ці уроки необхідні, так як у дітей середньої ланки не сформоване свідома потреба у навчанні. А інтерактивні методи допомагають активному залученню учнів до творення уроку та співпраці учитель – учень, активізації пізнавальної діяльності.

Люблю спілкуватися з дітьми.
Переконана, якщо ти віднайдеш у своєму серці турботу про когось іншого, ти досягнеш успіху.

Якщо вчитель поєднує добро і красу, ці нероздільні компоненти, тоді вихованці зможуть проявити свою особистість, зуміють жити, ідучи дорогою життя, яка освячена ідеалами гуманізму і самосвідомості.

Люблю природу, мандрувати