Содержание
- 2. Рассмотри картинки и расставь их в хронологическом порядке. (Mets le bon numéro à chaque image).
- 3. QUI DIT QUOI? ÉCOUTE ET METS LE BON NUMÉRO A) AU SECOURS! AU SECOURS! JE NE
- 4. Верно или нет? (Vrai ou faux?) 1. Il pleut. C’est une inondation. 2. Le chêne est
- 5. (Mets les mots qui conviennent) Дополни историю подходящими по смыслу словами C’est une (1...). L’écureuil veut
- 7. Скачать презентацию
Слайд 2Рассмотри картинки и расставь их в хронологическом порядке.
(Mets le bon numéro à
Рассмотри картинки и расставь их в хронологическом порядке.
(Mets le bon numéro à

chaque image).
Слайд 3QUI DIT QUOI? ÉCOUTE ET METS LE BON NUMÉRO
A) AU SECOURS! AU
QUI DIT QUOI? ÉCOUTE ET METS LE BON NUMÉRO
A) AU SECOURS! AU

SECOURS! JE NE SAIS PAS NAGER.
B)ELLE EST MAGNIFIQUE, CETTE MAISON! ELLE EST SUPER!
C) APRÈS LA PLUIE, LE BEAU TEMPS! ON PEUT SE PROMENER.
D) VOILÀ UN BON TRAVAIL! IL EST MAGNIFIQUE, CE PONT!
B)ELLE EST MAGNIFIQUE, CETTE MAISON! ELLE EST SUPER!
C) APRÈS LA PLUIE, LE BEAU TEMPS! ON PEUT SE PROMENER.
D) VOILÀ UN BON TRAVAIL! IL EST MAGNIFIQUE, CE PONT!
1
2
3
4
Слайд 4Верно или нет?
(Vrai ou faux?)
1. Il pleut. C’est une inondation.
2. Le
Верно или нет?
(Vrai ou faux?)
1. Il pleut. C’est une inondation.
2. Le

chêne est dans un creux.
3. L’écureuil ne peut pas héberger le raton.
4. Le hérisson ne grimpe pas aux arbres.
5. Rénix a une idée. Il fait des trous.
6. Le fossé n’arrête pas l’eau.
7. Le hérisson sait nager.
8. Après la pluie, le beau temps!
3. L’écureuil ne peut pas héberger le raton.
4. Le hérisson ne grimpe pas aux arbres.
5. Rénix a une idée. Il fait des trous.
6. Le fossé n’arrête pas l’eau.
7. Le hérisson sait nager.
8. Après la pluie, le beau temps!
Слайд 5(Mets les mots qui conviennent)
Дополни историю подходящими по смыслу словами
C’est une
(Mets les mots qui conviennent)
Дополни историю подходящими по смыслу словами
C’est une

(1...). L’écureuil veut (2...) le hérisson. Le hérisson ne (3...) pas aux arbres. Le renard (4...) les animaux. Il (5...) le fossé. Ce fossé (6...) l’eau. Le raton est (7...). On peut se (8...).
A. Promener
B. Héberger
C. Inondation
D. Aide
E. Fatigué
F. Grimpe
G. Arrête
H. Fait
- Предыдущая
Революционное движение и политика самодержавияСледующая -
Продвижение библиотеки в социальных сетях
объемные изображения в скульптуре
Прикладная психология
Научно-практическая конференция обучающихся МОУ «Основная общеобразовательная школа №26» г. Энгельса «Мир вокруг нас»
Подача запроса на ПОРТАЛЕ УСЛУГФЕДЕРАЛЬНОЙ СЛУЖБЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ РЕГИСТРАЦИИ, КАДАСТРА И КАРТОГРАФИИ
Регламент работы
КАК ПРЕОДОЛЕТЬ ДЕФИЦИТ ПЛАТЕЖНОГО БАЛАНСА
Развитие духовных качеств личности ребёнка через знакомство детей с историей празднования Светлого Христова Воскресения
Избирательная система
О предложениях по правовому регулированию в области комплексного морского природопользования
Интеграция предметов: литературное чтение, окружающий мир
Выход в сеть. Переход от офлайн-уроков к онлайн-образованию и обучению
История государственного флага РФ
Изобразительно-выразительные средстваТРОПЫ (А3)
Promodo Вилявин Роман: «Анализ эффективности интернет-рекламы. Что скрывается за цифрами?»
Новые механизмы государственной поддержки бизнеса в Ямало-Ненецком автономном округе
Хозяйка бисерных чудес
Десятичные дроби. Десятичная запись дробных чисел
Водно-электролитные нарушения у хирургических больных, инвазивная терапия
Устройства и техническая оснащенность станций
Имидж, лик или личина
Ориентирование на местности
Английский для начинающих
Презентация на тему Опасные места в школе
Марина Ивановна Цветаева. Биография поэта и поэтическое творчество
Презентация на тему Мещерский край в географии и литературе
Культура речи. Правильное употребление глаголов. Глагол в словосочетании и предложении.
Развитие института государственной гражданской службы в условиях современной трансформации
Управление человеческими ресурсами. Оплата и стимулирование труда. (Тема 9)