Слайд 2Введение
В данной презентации будут рассмотрены виды упражнений для автоматизации звука «р»
![Введение В данной презентации будут рассмотрены виды упражнений для автоматизации звука «р»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/333317/slide-1.jpg)
в предложениях при дислексии по программе начальных классов школы для детей с тяжелыми нарушениями речи, которая включает в себя включает в себя 5 разделов.
Развитие речи
Обучение звукопроизношению
Грамота
Грамматика и правописание
Чтение.
Слайд 3Раздел «Обучение звукопроизношению»
1. Произнеси предложения четко и громко, выделяя звук «р»
У
![Раздел «Обучение звукопроизношению» 1. Произнеси предложения четко и громко, выделяя звук «р»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/333317/slide-2.jpg)
Бори фонарик.
Варя режет редиску.
У Ларисы отец - токарь.
Ваня потерял букварь.
Эта дверь скрипит.
Римма варит варенье.
Мама принесет грецикие орехи.
У Риты варежки дырявые.
На реке ныряют и загорают ребята.
Во дворе ребята играют в прятки.
Мы Борису подарим снегиря.
В мае цветут сирень и черемиуха.
Рядом с деревней рисовые поля.
На грядке растет репа, редька и редиска.
У дяди Гриши в рюкзаке глухарь и рябчики.
Слайд 4Раздел «Обучение звукопроизношению»
2.Изменить предложения по образцу:
Я собираю помидоры и огурцы.
![Раздел «Обучение звукопроизношению» 2.Изменить предложения по образцу: Я собираю помидоры и огурцы.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/333317/slide-3.jpg)
Ты собираешь помидоры и огурцы
Он собирает помидоры и огурцы
Мы собираем помидоры и огурцы
Вы собираете помидоры и огурцы
Они собирают помидоры и огурцы
Предложения для упражнения.
Я рисую рябину.
Я закрываю двери.
Я варю варенье.
Я приношу сирень.
Я передаю Боре скворечник.
Слайд 5Раздел «Обучение звукопроизношению»
3. Назови лишнее слово.
Ребенку предлагается выбрать нужное слово и
![Раздел «Обучение звукопроизношению» 3. Назови лишнее слово. Ребенку предлагается выбрать нужное слово](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/333317/slide-4.jpg)
произнести предложение верно.
Матрос поднимается на корабль по дороге/трапу
В корзину бросают дрова/мусор.
4. Придумай предложение.
Ребенку предлагается составить предложения со следующими словами.
Тигры …. (громко рычат)
Шофер….
Утром….
Слайд 6Раздел «Грамота»
1. Найди ошибку в предложении.
Рыбки плавает в водах
Рома поймают карася
Утром
![Раздел «Грамота» 1. Найди ошибку в предложении. Рыбки плавает в водах Рома](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/333317/slide-5.jpg)
бывают роса.
2. Придумай предложение.
Необходимо составить предложения из
следующих слов.
Воробей, юркий, собирать, крошки
Скворец, черный, поселится, скворечник.
Жить, лес, тетерев, в.
Слайд 7Раздел «Чтение»
1. Чтение предложений с различной интонацией.
Ребенку предлагается прочесть следующие
предложения с
![Раздел «Чтение» 1. Чтение предложений с различной интонацией. Ребенку предлагается прочесть следующие](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/333317/slide-6.jpg)
различной интонацией (удивления,
вопроса, восхищения, грусти, веселья и т.д.)
Рая кормит рыб.
Рома убирает двор.
Юра продает огромные арбузы.
Ира раздает тетради.
Верба распускается ранней весной.
Ирина и Римма идут на утреннюю зарядку.
На берегу реки стоит старинная крепость.
Слайд 8Раздел «Чтение»
2. Чтение предложений с различной громкостью.
Дается указание: прочесть следующие предложения тихо,
![Раздел «Чтение» 2. Чтение предложений с различной громкостью. Дается указание: прочесть следующие](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/333317/slide-7.jpg)
громко, нормально.
Ребята бегут по бревну.
Ребята пускают пузыри.
Рита варит варенье.
Марина ест орехи.
Рима и Игорь рисуют берёзу.
3. Прохлопать предложения.
Грамота – второй язык.
Без труда, не вынуть и рыбку из пруда.
Доброму везде добро.
Рыбака сеть кормит.
Родной куст и зайцу дорог.
Слайд 9Раздел «Грамматика и правописание».
1. Составить предложения из слов, записать их
Артем, есть, пес,
![Раздел «Грамматика и правописание». 1. Составить предложения из слов, записать их Артем,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/333317/slide-8.jpg)
Барбос, у.
Рано, утро, роса, бывает.
Графин, черный, в, красивый, цветы, стоять.
2. Записать предложения под диктовку.
Захар держит термос
Трофим несет ведро
Рая кормит кур.
У Бори в руках баранка
Крот роет нору
Кролик грызет морковь
Красный кардиган Маше к лицу.
Слайд 10Раздел «Развитие речи»
1.Проговаривание сороговорок.
В бору бобёр и брат бобра работают без топора.
Дали
![Раздел «Развитие речи» 1.Проговаривание сороговорок. В бору бобёр и брат бобра работают](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/333317/slide-9.jpg)
карапузу кукурузу, а карапуз просит арбуз.
Ждут воробьи у кормушки кормёшки, несёт им Маркушка
За тараканом с барабаном, за комаром с топором.
Кавалеры королевы плыли к ней на каравелле.
Карл украл у Поликарпа полкарася, полкарпа.
Мудрый ворон проворно рвал во рву мухоморы.
Слайд 11Раздел «Развитие речи»
2. Беседа по картинкам.
![Раздел «Развитие речи» 2. Беседа по картинкам.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/333317/slide-10.jpg)