Ура! Мы едем в Кучугуры!

Содержание

Слайд 2

ПРЕДСТАВЛЯЮТ ПРОЕКТ

ЦЕНТР РАЗВИТИЯ КУЛЬТУРЫ, ТУРИЗМА, ФЕСТИВАЛЬНЫХ И КОНКУРСКНЫХ ПРОГРАММ «ЛАУКАРАЗ»
ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ

ПРЕДСТАВЛЯЮТ ПРОЕКТ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ КУЛЬТУРЫ, ТУРИЗМА, ФЕСТИВАЛЬНЫХ И КОНКУРСКНЫХ ПРОГРАММ «ЛАУКАРАЗ» ОБЩЕСТВО
ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ «ЧЕРНО-БЕЛЫЙ КОТ»
КИРОВСКОЕ ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ОБЛАСТНОЙ ДВОРЕЦ МОЛОДЕЖИ»

Слайд 3

ДЕСАНТ «ПРОДВИНУТОЕ ЛЕТО…»

ПРОГРАММА ЛЕТНЕГО ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО ОТДЫХА
«ДОСТОЯНИЕ РЕСПУБЛИКИ …или

ДЕСАНТ «ПРОДВИНУТОЕ ЛЕТО…» ПРОГРАММА ЛЕТНЕГО ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО ОТДЫХА «ДОСТОЯНИЕ РЕСПУБЛИКИ …или

Слайд 5

Цель программы

создание оптимальных условий, обеспечивающих полноценный отдых детей, их оздоровление,

Цель программы создание оптимальных условий, обеспечивающих полноценный отдых детей, их оздоровление, нравственное
нравственное и патриотическое воспитание, творческое развитие.

Слайд 6

Задачи программы:

Оздоровительные: Создать условия для укрепления здоровья, физической выносливости; Вовлечь детей в активную спортивно-оздоровительную

Задачи программы: Оздоровительные: Создать условия для укрепления здоровья, физической выносливости; Вовлечь детей
деятельность; Обеспечить длительное пребывание детей на воздухе и на море; Воспитательные: Создать условия для личностного развития каждого ребёнка; Создать условия способствующие формированию навыков здорового образа жизни; Содействовать формированию активной жизненной позиции детей; Способствовать ознакомлению участников лагеря с духовным наследием своей Родины; Создать условия для воспитания культуры общения. Образовательные: Создать условия для повышения уровня теоретической подготовки ребят в области истории России (2012 год - год истории), экологии. Практическое совершенствование умений и навыков исследовательской деятельности; Создать условия для овладения новыми умениями и навыками посредством занятий в кружках и временных коллективах; Развивающие: Развить способности глубокого сосредоточения, созерцания наблюдаемого живого объекта в многообразии его жизненных проявлений; Создать условия для развития координированности и коммуникативности в детском коллективе – через творческую, самостоятельную, объединяющую деятельность детей в смешанных группах, через самоуправление.

Слайд 7

Логика построения смены

Смена будет проходить в форме сюжетно-ролевой игры «Достояние республики».

Логика построения смены Смена будет проходить в форме сюжетно-ролевой игры «Достояние республики».
Слово «Республика» означает форму организации смены, основанную на признании ценностей равенства, свободы, справедливости. Это своеобразное государство, где в своих правах и обязанностях равны как дети, так и взрослые.
Участники смены - жители Республики «ИСКРА», объединяются в «города»- отряды, сами решают, как будут жить в них. Вместе они разрабатывают Конституцию Республики, Кодекс чести, Календарь Республики. Жизнедеятельность осуществляется через органы управления (Республиканский Совет, Центр общественного мнения и т. д.). Каждый житель пытается осознать своё место в городе, собственную значимость. Стать «Достоянием Республики.»

Слайд 8

Республика и каждый город в отдельности имеют свой герб и гимн. Республику

Республика и каждый город в отдельности имеют свой герб и гимн. Республику
составляют города: Радужный, Любимый, Дружный, Добрый, Светлый, Задорный…
Каждый день жизни лагеря проходит под определённым девизом и эмоциональным настроем. Например, «номинацией дня» заявлено выбор утраченного качества «дружелюбие», жители «городов», в течение дня могут проявить себя в ходе испытаний и приключений и заработать от Председателей правительства Республики «НОМИНАШКУ»- *(ключ), который «открывает» в жителях определённого « города» (отряда) новое, еще неизвестное, но очень нужное и полезное в его жизни.

Слайд 9

Все дни смены разделены на семь основных блоков:
1. «Твоё новое время» - организационный

Все дни смены разделены на семь основных блоков: 1. «Твоё новое время»
период (первые три дня);
2. «Республиканские Олимпийские игры»;
3. «Талантом славится Россия»;
4. «Твой выбор»;
5. «Хочу быть лидером»;
6. «Россия – Родина моя»;
7. «Достояние Республики» (заключительный период – завершающие три дня)

Слайд 10

Так же в рамках программы, в течение всей смены будут проводиться занятия

Так же в рамках программы, в течение всей смены будут проводиться занятия
в мастерских. Участники программы выбирают занятия исходя из своих интересов и потребностей. «Город Мастеров» — обучение основным принципам оформительского искусства, изучение базовых форм оригами, изготовление коллективных работ из природного материала, мягкая игрушка, помощь в оформлении сцены шарами к лагерным мероприятиям.
Каждый вожатый может в свободное время вести кружок по интересам. Условие:
Наличие разработанной программы на 10-12 занятий;
Малобюджетность;
Каждое занятие должно иметь конечный результат, который может быть оценен!
Заявка на оборудование и расходные материалы

Слайд 11

Педагогические принципы программы

1. «Дойти до каждого» - это основной принцип работы лагеря. В

Педагогические принципы программы 1. «Дойти до каждого» - это основной принцип работы
отряде 25 человек, что является почти оптимальным для организации работы в творческих мастерских, и внутриотрядной жизни.
2. «Работа на творческий процесс и конкретный результат» - это принцип, по которому дети от пассивных поглотителей информации становятся творцами, созидателями. Работа мастерских завершается выставками, итоговыми показами. Руководители должны чётко представлять, над чем, и ради чего они работают.
3. «Уважай личность ребёнка». Создаётся атмосфера бережного отношения к личности ребёнка.
4. «Принцип открытых дверей». Все службы лагеря, доступны ребёнку (мастерские, спортивные площадки, библиотека) не имеют ограниченного режима работы в течение дня.
5. «У каждого своё дело, а вместе мы команда». Каждый в лагере занят своим делом, у каждого своя - ответственность, но общий результат.
Имя файла: Ура!-Мы-едем-в-Кучугуры!.pptx
Количество просмотров: 167
Количество скачиваний: 1