Содержание
- 2. Задание № 1 Отгадайте, что проиллюстрировал художник? рта не закрывать Сесть в калошу. Мчаться во весь
- 3. Отдать сердце Темная лошадка Собаке пятая нога Водой не разлить.
- 4. Как с гуся вода. Во все глаза Плакаться в жилетку А ларчик просто открывался
- 6. Понятие фразеологизма Устойчивое сочетание слов Выражает целостное значение Является одним членом предложения Может иметь, синонимы, антонимы
- 7. Словосочетания Свободные Ребенку намылили голову, и мыло попало в глаза. (намылить голову, т.е. натереть мылом) Несвободные
- 9. «Поисковая» Лодка плывет по течению Он ничего не хочет менять, плывет по течению По приказу командира
- 10. Для более точного, образного и красочного выражения мыслей. Зачем применяются в речи?
- 12. Замо Заморочки не из бочки Подберите фразеологизм к его прямому значению, попробуй определить с помощью какого
- 13. Подберите к данным фразеологизмам синонимы 1.Вагон и маленькая тележка – 2. Во все лопатки – 3.
- 15. Наоборот Подберите к данным фразеологизмам антонимы. Жить душа в душу – 2. Пруд пруди – 3.
- 17. «Удачная» 1 – А 2 – А, Б, Д 3 – В, Д 4 – А
- 19. «Юмористическая» Вылететь в трубу
- 20. Назовите фразеологизмы, спрятанные в рисунке.
- 21. Ответы. Поливать грязью, парить в облаках, висеть на хвосте.
- 22. «Заключительная» С какими новыми терминами вы познакомились на уроке Определения каких ранее изученных терминов повторили Что
- 23. Домашнее задание Кроссворд История фразеологизма РЕСУРСЫ: родители Интернет Упр. № 26 (р/т) РЕСУРСЫ: знания, умения и
- 25. Скачать презентацию