Содержание
- 2. МД-6 1) I вариант II вариант 1) 2) 2) 3) 3) Ф.И. Вычислить: 0,24-0,9 0,31-0,8
- 3. МД-6 1) I вариант II вариант 1) 2) 2) 3) 3) Ф.И. Вычислить: 0,24-0,9 0,31-0,8
- 4. 1,2 м 1,445 м 1,211 м 1,194 м
- 5. Приближенное значение с избытком: 12, 46 до десятых ошибка 2, 51 до десятых ошибка
- 6. 12, 46 до десятых ошибка 2, 51 до десятых ошибка Приближенное значение с недостатком:
- 7. Округление: 1, 258 до сотых 1,25 8 10 1, 26 Округлить: 1, 341 до сотых 1,34
- 8. Округлить: 12, 562 до десятых 2, 324 до десятых до сотых до целых до сотых до
- 9. Чтобы округлить число надо: Посмотреть на следующий разряд. а) если там стоит цифра 0, 1, 2,
- 10. Чтобы округлить число надо: Посмотреть на следующий разряд и округлить так, чтобы сделать наименьшую ошибку. 5
- 12. Скачать презентацию









Тест для 9-ых классов по географии
Рациональная методика поисков и геолого-экономической оценки минеральных ресурсов, (часть I) Лекция ДОКУМЕНТАЦИЯ И ОПРОБОВАНИЕ П
Свеча
Мифы и легенды. Аполлон и музы
Выставка Ван Гога
А был ли мальчик?
Регулируемые ЭПРА фирмы Helvar
кологическая цепочка жизни
Красивые места Санкт - Петербурга
Mеню банкета
Авторский тур от #FROG TRAVELER на горнолыжный курорт Северного Кавказа Архыз
А.П.Чехов. Слово о писателе. «Хамелеон
Развитие творческих способностей учащихся на уроках русского языка и литературы. Поиск новых, отвечающих требованиям современнос
Что изучает астрономия ?
Презентация на тему Пишем сжатое изложение
Финансы и финансовая система
Город Дрезден
1 декабря – Всемирный день борьбы со СПИДом
Научно-практический семинар в рамках курсов повышения квалификации по программе «Обеспечение качества непрерывного образования
Тема 1_Введение. Теория права и государства как наука
Калькулятор финансового аналитика «Оценка инвестиционного проекта»
Технический рисунок
Операционная деятельность в логистике. ГБПОУ Бурятский аграрный колледж им. М.Н. Ербанова. Ангаев Дмитрий
ТЕОРИЯ ВЕРОЯТНОСТЕЙ И МАТЕМАТИЧЕСКАЯ СТАТИСТИКА лекция 1
Интерьер кухни
Числовые суеверия
Междисциплинарное методическое мышление - условие реализации нового ФГОС
Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением слуха