Содержание
- 2. Цели урока 1.Выяснить физическое содержание такого явления как инерция. 2.Развивать умение обобщать знания, применять знания в
- 3. Структура урока . Актуализация опорных знаний. .Изучение нового материала. .Закрепление. .Подведение итогов. Домашнее задание. 1 2
- 4. Выбери правильный ответ. 1.Какой буквой обозначается скорость? 1) ; 2) t; 3) m; 4) V .
- 5. Задача. Найти время движения, если тело, двигаясь со скоростью 144 км/ч, прошло путь 80 км. =144
- 6. Как отметил в IVвеке д.н.э. Аристотель, «Причина движения кроется в действии, оказываемом на данное тело каким-либо
- 7. Галилео Галилей (1564-1642). Великий итальянский ученый установил, что равномерное и прямолинейное движение может быть и при
- 8. Объясните, почему споткнувшись - человек падает вперед?
- 9. Почему поскользнувшийся в луже человек падает назад?
- 10. Ответьте на вопросы: К потолку каюты равномерно плывущего парохода подвешен на нити шар. Как изменится положение
- 11. 3 1.На тележке, съезжающей с горки, стоит брусок. Что произойдет с бруском, если тележка натолкнется на
- 12. Один из изображенных на рисунке составов цистерн с нефтью разгоняется, другой – движется равномерно, третий –
- 13. Если автомобиль движется с большой скоростью, то при резком повороте он может опрокинуться. Почему?
- 14. Молодец !
- 15. Подумай!
- 16. Не торопись!
- 18. Скачать презентацию