Урок русского языка с использованием модульной технологии

УЭ - 0

УЭ-1
Поставьте собственную цель к уроку

УЭ-2
Цель: актуализировать знания о строении СПП.

УЭ -3
Цель: получить представление о видах подчинительной связи.

Б) неоднородное, при котором придаточные предложения относятся к одному главному, но отвечают на разные вопросы или подчиняются разным членам главного предложения.
2.Последовательное подчинение состоит в том, что придаточные предложения образуют в данном сложном предложении ступенчатую зависимость: одно придаточное подчинено непосредственно главному, второе подчинено первому, третье подчинено второму

УЭ-4
Цель: научиться правильно определять тип подчинительной связи в сложноподчинённом предложении, совершенствовать орфографическую и пунктуационную грамотность. .

УЭ- 5
Цель: формирование умения строить ССП

УЭ-6
Цель:научиться находить СПП с определённым типом подчинения в тексте.

1.Предполагалось, что яхта перед выходом в открытый океан остановится в одном из портовых городов, чтобы пополнить запасы воды и проверить снаряжение. 2. Наш экипаж, в состав которого входили только бывалые моряки, работал быстро и слаженно.3. Хотя всё, казалось бы, было готово, выход со дня на день откладывался, потому что на море стоял полный штиль.4.В той части океана, где планировалось провести исследования, начиналась полоса бурь и штормов, так что эта досадная задержка могла сорвать работу аквалангистов.

УЭ-7
Цель: выявление основных результатов деятельности на уроке

УЭ-8
Подсчитайте итоговое количество баллов и выберите домашнее задание.
13-14 баллов – п.22 упр.199;
9-13 баллов – п.22упр.202,203;
Менее 9 – п.22, упр.200, 201,202