Содержание
- 2. Цель: l. Изучить историю строительства дороги. ll. Узнать её значение для развития отношений России и Тувы.
- 3. Усинский край начал заселятся с XllX беглыми крестьянами и старообрядцами. В середине XlX начала развиваться торговля
- 4. Существовало два проекта дороги: Кебежский(автор- Амосов) Ойский(автор-Глебович) Проект Амосова был более рационален и требовал меньше средств,
- 5. 26 августа 1910 года в деревне Григорьевке в 10 часов утра был отслужен молебен в честь
- 6. В 1920 году от Кызыла до Минусинска и обратно была сделана одна поездка на автомобиле системы
- 7. В послевоенные годы строительные работы на тракте осуществлялись в основном силами заключенных системы НКВД и ссыльными
- 9. Скачать презентацию






Прибавить и вычесть число 2
Обособление несогласованных определений
Информационно – познавательная программа Счастье там, где верность и любовь
Самый классный классный 2011
Система ФОССТИС в индустрии
Україна на Іграх нескорених
Кредитно-денежная система
Депрессии.Эволюция антидепрессантов.
Отчёт о работе МО учителей математики, физики и ИКТ за 2010 - 2011 учебный год
Заглянем в кладовые Земли
Современный выпускник глазами учителей, родителей, учащихся. Модель выпускника
Распаковка подарков. Поддержка новогоднего ассортимента
Семейный бюджет. Доходная и расходная части бюджета.
Шаблон конкурсной работы
Группа компаний ИНТАЛЕВ
Приоритетные направления развития по формированию и поддержанию компетенций экспертов по аккредитации
К вопросу о формировании информационной культуры старшеклассников
Конституция РФ
LabZZ! — это серия домашних лабораторий для проведения интересных опытов в домашних условиях и познавательных игр, завоевавших любо
Рекомендации по проведению ГИА-9 по информатике и ИКТ
SWOT-анализ
Аликина О.В. Развитие сферы детского отдыха
Черты петербургской культуры. Жизнь в Петербурге
Тенденции развития современных антенн для аппаратуры потребителя СНС
Подбор персонала Пятёрочка. Линейная воронка, основные статусы
Микены и Троя
Как утверждались абсолютные монархии
Учебно-познавательные задачи