Слайд 2Задачи для учащихся:
Определенные задачи:
принять и понять систему новых требований,
наладить отношения
с педагогами, привыкшими работать с подростками,
найти свое место в школе, ставшей неожиданно большой.
Очень важная задача
выйти на новый уровень учебной самоорганизации,
научиться самостоятельно планировать время, отводимое на домашние задания, правильно его распределять.
Новые учителя предлагают формы работы, ранее не освоенные, и на осмысление тоже нужно время.
Слайд 3Психологические особенности пятиклассников
Изменения происходят и в познавательной сфере младшего подростка:
замедляется темп
деятельности,
дети часто отвлекаются,
неадекватно реагируют на замечания,
бывают капризны
Чувство беспризорности
Слайд 4В этом возрасте развивается
Теоретическое мышление
Рефлексии
Произвольность
Способность к саморегуляции
Самостоятельность
Самооценка
Общение со сверстниками
Потребность в общеположительной оценке
со стороны взрослых
Слайд 6Интеллектуальная лабильность
Слайд 9Уровни приспособления ребенка к школе
Адаптированность
Средний
Низкий
Дезадаптированность