Содержание
- 2. Этапы акции: Подготовительный этап Во-первых, стоит подготовить жетоны для голосования с учетом того, что к акции
- 3. В течение дня голосование проходит с разной интенсивностью. Утром (в начале смены) в акции принимают участие
- 4. Этап обратной связи Ответная реакция участников акции может быть совершенно разной: одобрительные улыбки предложения все повторить
- 5. ВИННИ-ПУХ И ВСЕ-ВСЕ-ВСЕ прими участие в акции сегодня
- 6. ВЫБЕРИ Кто тебе больше всего нравится? Пятачок Винни-Пух Сова Тигра Кролик Иа
- 7. ВИННИ-ПУХ И ВСЕ-ВСЕ-ВСЕ выбор жителей школы Афиша результатов акции
- 8. Скажи мне, кто... Что же произошло утром? Каждый входящий в нашу школу выбирал одного из известных
- 9. "ЗА" ВИННИ-ПУХа - Пух общителен, легко находит язык с разными людьми. Не стремится быть лидером, но
- 10. "ЗА" ПЯТАЧКА - Пятачков, как правило, любят и принимают в любой компании. С ними легко, они
- 11. "ЗА" ТИГРУ - Это жизнерадостные, никогда не унывающие люди, которые с легкостью готовы поделиться с окружающими
- 12. "ЗА" КРОЛИКА - Среди Кроликов много тех, кто не боится взять на себя ответственность и роль
- 13. "ЗА" СОВУ - Совы — настоящие интеллектуалы. Это люди, способные на основе анализа делать удивительно точные
- 15. Скачать презентацию
Слайд 2Этапы акции:
Подготовительный этап
Во-первых, стоит подготовить жетоны для голосования с учетом того, что
Этапы акции:
Подготовительный этап
Во-первых, стоит подготовить жетоны для голосования с учетом того, что
Что собой могут представлять жетоны для голосования? Это шесть карточек, отличных друг от друга:
А) по цвету
Б) по надписи (имена кандидатов для голосования)
В) по картинке (рисунки кандидатов)
Из опыта проведения акции скажем, что количество разных жетонов неодинаково. Как правило, наибольшей популярностью пользуются Винни-Пух, Тигра, Пятачок, Кролик.
Во-вторых, подготавливается урна для голосования - некая коробка/ведерко (возможно с символикой акции).
В-третьих, в фойе школы размещается афиша акции (возможно несколько афиш в разных местах).
Этап голосования
В назначенный день утром всех пришедших в школу встречает психолог (возможно с помощниками) и предлагает принять участие в акции: выбрать одного наиболее симпатичного героя из истории про Винни-Пуха и проголосовать за него.
Поскольку мы начинали этой акцией "Неделю психологии", то довольно быстро и неожиданно стали призывать людей таким образом: "Внимание! Сегодня начинается "Неделя психологии" в школе! Давайте начнем ее необычно и интересно!" Далее всем заинтересовавшимся рассказывалось об акции "Винни-Пух и все-все-все".
Слайд 3В течение дня голосование проходит с разной интенсивностью. Утром (в начале смены)
В течение дня голосование проходит с разной интенсивностью. Утром (в начале смены)
Заметим, что этап голосования - один из самых интересных этапов. Редко когда в школе удается увидеть столько пытливых взглядов, услышать столько логических объяснений происходящего. В то же время именно в период голосования психолог должен превратиться из понимающего, готового "обсудить это" в стойкого оловянного солдатика, держащего в секрете смысл акции.
Этап обработки голосов и оформления результатов
В конце учебного дня подсчитываются голоса и оформляется афиша с результатами акции "Наш выбор". Эта стенгазета вывешивается в фойе школы на видном месте.
Скажем, что основное место в газете уделено не столько итогам голосования, сколько характеристикам сказочных героев, за которые участники акции отдавали свои голоса. Это обстоятельство психолог отмечает в предисловии афиши: "Что же произошло вчера? Каждый пришедший в нашу школу выбирал одного из известных персонажей. Мы выбирали того, кто нам был наиболее симпатичен (по крайней мере, в тот момент). Это означает, что мы выбирали героя с приятными нам чертами характера. Таким образом, прочитав условные характеристики подобных персонажей, вы увидите, какие личностные свойства вам хотелось бы видеть в себе или ближайшем окружении."
Предвосхищая недовольство и снимая напряжение некоторых "испытуемых", следует в афише обязательно обратить внимание на шуточность процедуры.
Слайд 4Этап обратной связи
Ответная реакция участников акции может быть совершенно разной:
одобрительные улыбки
предложения все
Этап обратной связи
Ответная реакция участников акции может быть совершенно разной:
одобрительные улыбки
предложения все
сожаления (от отсутствующих в день акции)
просьба о личной консультации (решили в себе разобраться)
заявления о недостоверности процедуры подсчета голосов (от ярых сторонников какого-либо кандидата)
неожиданные вопросы по типу "А что теперь Винни-Пух президент в нашей школе?" "Победил Винни, что теперь изменится?"
В любом случае, равнодушных в школе не останется и начало "Недели психологии" запомнится на долго.
Материалы составлены на основе:
Родионов В.А. Скажи мне, кто…// Школьный психолог, №22/2006.
Родионов В.А., Ступницкая М.А. Взаимодействие психолога и педагога в учебном процессе. - Ярославль: Академия развития, 2002. - 160с.
Слайд 5ВИННИ-ПУХ
И ВСЕ-ВСЕ-ВСЕ
прими участие в акции
сегодня
ВИННИ-ПУХ
И ВСЕ-ВСЕ-ВСЕ
прими участие в акции
сегодня
Слайд 6ВЫБЕРИ
Кто тебе больше всего нравится?
Пятачок
Винни-Пух
Сова
Тигра
Кролик
Иа
ВЫБЕРИ
Кто тебе больше всего нравится?
Пятачок
Винни-Пух
Сова
Тигра
Кролик
Иа
Слайд 7ВИННИ-ПУХ
И ВСЕ-ВСЕ-ВСЕ
выбор жителей школы
Афиша результатов акции
ВИННИ-ПУХ
И ВСЕ-ВСЕ-ВСЕ
выбор жителей школы
Афиша результатов акции
Слайд 8Скажи мне, кто...
Что же произошло утром? Каждый входящий в нашу школу
Скажи мне, кто...
Что же произошло утром? Каждый входящий в нашу школу
Мы выбирали тех, кто нам больше всего нравился (по крайней мере, в тот момент). Это означает, что мы выбирали персонаж с приятными нам чертами характера.
Таким образом, прочитав условные характеристики героев, вы увидите, какие личностные свойства вам хотелось бы видеть в себе или ближайшем окружении.
И самое главное! Помните: «Сказка – ложь, да в ней намек…»
Слайд 9"ЗА" ВИННИ-ПУХа -
Пух общителен, легко находит язык с разными людьми. Не
"ЗА" ВИННИ-ПУХа -
Пух общителен, легко находит язык с разными людьми. Не
У Пуха развита аналитическая деятельность: он привык рассуждать над каждым новым явлением (иногда даже вслух).
Недостаток знаний компенсируется фантазиями, способностью мыслить абстрактными понятиями. Пух охотно принимает участие в различных спорах, причем не для того, чтобы блеснуть остроумием, а для установления истины.
Пухи могут хорошо учиться: некоторая склонность к лени, предпочтение умственного труда физическому заставляет их изобретательно находить нестандартные решения поставленных перед ними задач. Лучше выполняет задания, если его не ограничивать во времени.
Из Пухов нередко получаются успешные специалисты в самых различных сферах деятельности. Учитывая их способность мыслить абстрактно, они могут быть врачами и писателями, экономистами и предпринимателями.
Слайд 10"ЗА" ПЯТАЧКА -
Пятачков, как правило, любят и принимают в любой компании.
"ЗА" ПЯТАЧКА -
Пятачков, как правило, любят и принимают в любой компании.
Однако Пятачки часто бывают несамостоятельными. Им становится трудно, если рядом нет лидера, которому
Пятачки стараются подражать в одежде, поведении, словах. Пятачки часто ждут похвалы от других.
Они могут менять свои намерения в зависимости от мнения старших.
Из Пятачков получаются хорошие заместители руководителей, специалисты в области средств массовой информации, торговом бизнесе.
Слайд 11"ЗА" ТИГРУ -
Это жизнерадостные, никогда не унывающие люди, которые с легкостью
"ЗА" ТИГРУ -
Это жизнерадостные, никогда не унывающие люди, которые с легкостью
Из Тигров могут получиться отличные лидеры, своим напором они способны «сдвинуть с места гору».
Однако Тиграм часто не хватает усидчивости, внимания, что способно привести к неудачам в любом, даже самом интересном деле. Например, Тигра может начать делать работу, не дослушав до конца задание.
Часто Тигры берутся за дело, для выполнение которого у него не хватает возможностей (сил, времени, знаний, умений). Тогда при первых
затруднениях они могут потерять интерес к работе и с энтузиазмом взяться за новую деятельность, которую также не доведут до конца.
Тигры могут быть успешны в спорте, творческих делах, а также политической деятельности (при наличии спокойного, рассудительного помощника).
Слайд 12"ЗА" КРОЛИКА -
Среди Кроликов много тех, кто не боится взять на
"ЗА" КРОЛИКА -
Среди Кроликов много тех, кто не боится взять на
Кролика трудно застать врасплох: он всегда найдет, что сказать, чем заняться, что посоветовать.
Кролики не любят пассивный отдых, они постоянно стремятся подвигаться (играть, заниматься спортом, что-то делать по хозяйству)
Однако часто переоценивая свои возможности, Кролики могут смело взяться за самое рискованное дело.
Кролики могут быть успешны в банковском деле; из них получаются отличные юристы, а также топ-менеджеры.
Слайд 13"ЗА" СОВУ -
Совы — настоящие интеллектуалы. Это люди, способные на основе
"ЗА" СОВУ -
Совы — настоящие интеллектуалы. Это люди, способные на основе
Совы — хорошие преподаватели, юристы и врачи, а также работники профессий, требующих разносторонних знаний и умения анализировать.