Содержание
- 2. Цели урока: познакомиться с новым автором – В. Ф. Одоевским; дать понятие психологизма как средства раскрытия
- 3. «Игоша»
- 4. Вздрагивает огонек лампадки, В полутемной детской тихо, жутко, В кружевной и розовой кроватке Притаилась робкая малютка.
- 8. «Что там? Будто кашель домового? Там живет он, маленький и лысый...»
- 15. Кто главный герой сказки?
- 17. Скачать презентацию
Слайд 2Цели урока:
познакомиться с новым автором –
В. Ф. Одоевским;
дать понятие психологизма
Цели урока:
познакомиться с новым автором –
В. Ф. Одоевским;
дать понятие психологизма

как средства раскрытия характера героя;
рассмотреть фантастику как художественный прием романтического произведения
рассмотреть фантастику как художественный прием романтического произведения
Слайд 3«Игоша»
«Игоша»

Слайд 4Вздрагивает огонек лампадки,
В полутемной детской тихо, жутко,
В кружевной и розовой
Вздрагивает огонек лампадки,
В полутемной детской тихо, жутко,
В кружевной и розовой

кроватке
Притаилась робкая малютка.
Что там? Будто кашель домового?
Там живет он, маленький и лысый...
Горе! Из-за шкафа платяного
Медленно выходит злая крыса.
В красноватом отблеске лампадки,
Поводя колючими усами,
Смотрит, есть ли девочка в кроватке,
Девочка с огромными глазами.
Притаилась робкая малютка.
Что там? Будто кашель домового?
Там живет он, маленький и лысый...
Горе! Из-за шкафа платяного
Медленно выходит злая крыса.
В красноватом отблеске лампадки,
Поводя колючими усами,
Смотрит, есть ли девочка в кроватке,
Девочка с огромными глазами.
— Мама, мама! — Но у мамы гости,
В кухне хохот няни Василисы,
И горят от радости и злости,
Словно уголёчки, глазки крысы.
Страшно ждать, но встать еще страшнее.
Где он, где он, ангел светлокрылый? —
Милый ангел, приходи скорее,
Защити от крысы и помилуй!
Николай Гумилев
Слайд 8«Что там? Будто кашель домового?
Там живет он, маленький и лысый...»
«Что там? Будто кашель домового?
Там живет он, маленький и лысый...»

Слайд 15Кто главный герой сказки?
Кто главный герой сказки?

- Предыдущая
А.П.Чехов. Слово о писателе. «ХамелеонСледующая -
Звуковое строение стихов Пушкина и Тукая








Yaşamak için zaman kalmıyor. Vincent Van Gogh
«Формы и методы работы с неблагополучными семьями»
Переходи на YOTA
Lebit
Художники и картины. 2 часть
Мотивация, как важный аспект в подготовке юных спортсменов, на примере спортивной игры футбол
Создаем зайца из бумаги
Дом-яйцо в Москве
Динамические модели управления запасами.
ИСПОЛНЕНИЕПРОГРАММЫ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ МЫТИЩИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ЗА 2008 год
Мотивация курьеров
你好ЕГЭ
Российский университет дружбы народовАграрный факультетПодготовка кадров в системе проведения экспертизы в агростраховании (
Путь познания Мироздания Количество открытий в астрономии сделанных за последние 10 лет сопоставимо со всеми открытиями, сделанны
Необычный зоопарк
Презентация на тему Одежда (1 класс)
Когнитивная модель мотивации Х. Хекхаузена. Критика когнитивных моделей М.Ш. Магомед-Эминовым и И.А. Васильевым
Фонари на улицах города
Интегрированный урок (русский язык + риторика) 3 класс Учитель: Ельмакова Елена Константинована МОУ «Гимназия №6» г.Новочебоксарс
Усольская финифть (вологодские эмали)
Организация наставничества на государственной гражданской службе
Презентация на тему Философия Аристотеля. Теория познания и логика
Чем больше знает человек,тем он сильнее. М. Горький
Бегун-Украина Роман Боженко: «Контекстная интернет-реклама: эффективность, доступная всем»
THE FAMOUS WRITERS OF GREAT BRITAIN
Мир художественной культуры Возрождения
Атрибуты выборов
Загальна біологія