Вместо предисловия

КОТ КАК (HOT) ХОД, ИЗДАТЕЛЬСКИЙ И МЕТОДИЧЕСКИЙ
Романичева Елена Станиславовна, канд. пед. наук, профессор кафедры русской и зарубежной литературы и методики, декан филологического факультета МГПИ, заслуженный учитель РФ

ВАЖНЫЙ ВОПРОС: КТО ПРИОБЩАЕТ К ЧТЕНИЮ?
Так должно быть:
Семья
Библиотека
Школа
А так есть:
Школа
Библиотека
Семья

КТО ВЛИЯЕТ НА ВЫБОР КНИГИ:
МИФЫ И РЕАЛЬНОСТЬ
Мы думаем:
Педагоги
Родители
Библиотека
СМИ
Издатели и книготорговцы
Политики
На самом деле:
Издатели и книготорговцы
Родители
Сверстники
Педагоги
СМИ
Библиотека

РАБОТА С ИЗДАТЕЛЬСТВАМИ КАК ПОТЕНЦИАЛЬНЫЙ РЕСУРС
Педагогическое сопровождение (педагогическое досье) на новые книги: стратегии работы с книгой в семье, в библиотеке, в школе, самостоятельно

ИЗДАТЕЛЬСКАЯ КОТОМАНИЯ В ГОД КОТА

ОТ КОТА К…
ЧТО ПРИДУМАЛИ ИЗДАТЕЛИ?
Объединяют в серию «Витамин роста»
Издают другие книги автора

НЕОЖИДАННАЯ «КОШАЧЬЯ» ТРИЛОГИЯ

НАСЛАЖДАЕМСЯ ТЕКСТОМ И СМЕЕМСЯ
«Ой, да ладно, я вас умоляю. Да, я убил птицу. Ну так повесьте меня! В конце концов, я же кот. По сути дела, это моя работа – подстерегать в саду пухлые, нежные – нямр-ням – пернатые пирожки, которые с трудом перепархивают с одной живой изгороди на другую. И что, скажите, мне было делать, когда один такой утыканный перьями малыш прямо-таки ринулся ко мне в пасть? Говорю вам, он приземлился мне на лапы. Он мог меня поранить!»

ЗАДУМЫВАЕМСЯ О ЖИЗНИ…
Неро Карлеоне (имя как культурный
код!), итальянский родственник кота Таффи

ОТ СМЕШНОГО К СТРАШНОМУ, ИЛИ НЕ СТОЛЬКО О КОТАХ
«Я должен рассказать вам эту историю. Ведь на нашем острове, как и всюду, события быстро стираются и из памяти кошек, из памяти людей. А значит, чей-то бредовый помысел может вновь обернуться всепоглощающим пожаром…»
Евгениос Тривинас

ИЗ ПРЕДИСЛОВИЯ К КНИГЕ Ф.ПАВЛОФФА
Когда они пришли за коммунистами,
Я молчал…
Я же не был коммунистом.
Когда они пришли за профсоюзами,
Я ничего не сказал,
Я же не член профсоюза.
Когда они пришли за евреями,
Я ничего не сказал,
Я же не был евреем.
Когда они пришли за католиками,
Я ничего не сказал,
Я же не был католиком.
Затем они пришли за мной,
И не осталось никого,
Кто бы мог протестовать.
М.Нимёллер

ОБ ЭТОМ РАНЬШЕ НЕ ПИСАЛИ…
Нужны ли юным читателям книги на такие непростые темы?
Какую роль играет подобная литература в формировании личности юного читателя?
Что можно сделать каждому сегменту книжного мира для того, чтобы вырастить думающее и неравнодушное поколение?
И кто ему в этом поможет?

А ИНАЧЕ ВОСТОРЖЕСТВУЕТ ЗАКОН ЧТЕНИЯ «ПЯТЬ ПЛЮС ТРИ»
« …я пока немного прочитала: пять страниц сначала и три – с конца. Знаете, как волнуешься за героев, пока читаешь. Прямо нервы себе истреплешь. Вот я и смотрю, чем кончится.
Тут Костик почувствовал себя Архимедом, который открыл Новый Закон. <…> Костик еле сдержался, чтобы не закричать «Эврика» – ведь он тоже открыл Новый закон. Закон чтения. Под названием «Пять плюс три». Читаешь пять страниц сначала, три в конце – и всегда в курсе»

КТО «СОПРОВОЖДАЕТ»
ЧТЕНИЕ ? И КАК?
*

СТРАТЕГИЯ «ШЕСТЬ ШЛЯП» (ЭДВАРД ДЕ БОНО «ШЕСТЬ ШЛЯП МЫШЛЕНИЯ»)
Белая шляпа (факты и информация)
Желтая шляпа ( поиск позитива)
Черная шляпа (критика)
Красная шляпа (чувства и интуиция)
Зеленая шляпа (креатив)
Синяя шляпа (философия и обобщение)

БЕЛАЯ ШЛЯПА
Собираем список книг на тему: «Коты и кошки в мировой литературе» и каждую сопровождаем аннотацией, адресованной читателям того возраста, в рамках которого чтение этой книги будет наиболее эффективным.
Возможно параллельно и составление списка (неаннотированного) книг и о других животных

ЖЕЛТАЯ ШЛЯПА
Выводим формулу «Кот-2011 в литературе – это…»
Или…?

ЧЕРНАЯ ШЛЯПА
Анализируем книгу С. Лавровой «Год кота» с точки зрения «морфологии волшебной сказки» и энциклопедии сказочных сюжетов

КРАСНАЯ ШЛЯПА
«…понять – художественное произведение – значит, прежде всего прочувствовать, эмоционально пережить его и уже на этом основании поразмыслить над ним»
Б.Теплов

ЗЕЛЕНАЯ ШЛЯПА
Создаем страну Драконов (наступающий год – год Дракона) или придумываем сказку о современном драконе

СИНЯЯ ШЛЯПА
Подводим итоги (что прочли? Какие темы были подняты в детской и юношеской литературе в год Кота?),
обобщаем и философствуем

А ВЫ ГОВОРИТЕ: «ПЕС С НИМ…»

ВМЕСТО ПОСЛЕСЛОВИЯ, ИЛИ ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ МИР ГЛАЗАМИ СОБАКИ
Р.Киплинг Всегда ваш, пес Бутс» (пер. И. Токмаковой)
Э.Найт Лесси
Д.Пеннак Собака Пес
Ж.Дюэм Люси
Л.Ашкенази Собачья жизнь и другие рассказы
Н.Нусинова Приключения Джерика. Автобиографическая повесть