Внедрение интерактивных технологий обучения на уроке физической культуры

Сам термин «интерактивный» обозначает взаимодействие, или общее действие,
от английского слова INTERACTIVE где кори имеют различные
значения и являются словотворными. INTER – общий, взаимный Act – действие.

Актуальность темы:
Интерактивные технологии это:
Активизация индивидуальных умственных процессов учащихся.
Возбуждение внутреннего диалога у учащегося.
Обеспечение понимания информации, являющейся предметом обмена.
Индивидуализация педагогического взаимодействия.
Вывод учащегося на позицию субъекта обучения.
Достижение двусторонней связи при обмене информацией между учащимися.

Интерактивное обучение – будущие педагогической практики.

Познакомимся с некоторыми интерактивными технологиями и методами через которые можно внедрить интерактивную модель обучения в рамках урока:
работа в малых группах — в парах, ротационных тройках, “два, четыре, вместе”;
метод карусели;
лекции с проблемным изложением;
эвристическая беседа;
уроки семинары (в форме дискуссий, дебатов);
конференции;
деловые игры;
использование средств мультимедиа (компьютерные классы);
технология полноценного сотрудничества;
технология моделирования, или метод проектов (скорее как внеурочная деятельность);

Ученик – Учитель.

Структура предложенной программы:
4 часа, на внедрение интерактивных технологий в урок физической культуры.
3 класса, старшего школьного возраста.
5 групп по названию физических качеств в каждом классе.
5 отборных бригадиров на каждый коллектив.
Первое брифинговое занятие с испьзованием интерактивных технологий в ходе инструктажа.

Такой тип организации урок предусматривает использование интерактивных технологий в плане:
- Подмена роли ученика, ролью преподавателя и как следствие обмен информацией и знаниями между учащимися,.
- Метод круговой тренировки (Карусель, как метод).
- Мозговой штурм и диспутное занятие на первом часу, инструктажа для всех бригадиров где после оглашения основных концепций с точки рения науки и ТМФВ каждый сможет высказаться по поводу предстоящих занятий.
- Работа с наглядным матерьялом (раздача листовок, по основным аспектам развития физических качеств, для учеников-преподавателей на первом занятии)