Вода – одно из главных богатств на Земле. Почему так говорят?

Актуальность данной разработки заключается в приобщении школьников к истории своего края, развитие творческих способностей, охране и уважительном отношении к водной среде, пропаганде ЗОЖ, а также исследовательских навыков в области естествознания.

Планируемым результатом интегрированного урока является:
развитие инициативности, самостоятельности, навыков сотрудничества в разных видах деятельности;
достижение уровня функциональной грамотности по предметам;
- нравственных норм поведения в природе; умений действовать, не подвергая риску себя и окружающих.

Цель: Содействовать формированию ценностного отношения к окружающей действительности и к своей малой родине.
Задачи:
Закрепление системы представлений учащихся о разнообразии состояний и свойствах воды, ее значении в природе и жизни человека.
Расширять знания детей о воде как о природном богатстве.
Ознакомить со значением экологически чистой воды в жизни человека.
Развивать культуру здорового образа жизни.
Воспитание любви к природе, бережное и экономное отношение к воде.

Оборудование и наглядность:
презентация «Крестик»;
музыкальное сопровождение (шум воды),
фотографии реки Ювинка;
"Физическая карта России";
карточки со словами: соотнесёнными с понятиями;
слайды о природе;
слайды о воде;
штатив;
колба;
спиртовка;
лед;
словари;
рисунки учащихся.

П А М Я Т К А
Берегите воду!
Закрывайте водопроводные краны (500литров воды вытекает из незакрытого крана в течение суток, если струйка толщиной лишь со спичку).
Своевременно ремонтируйте краны.
Не засоряйте водоёмы.
Не оставляйте мусор на берегу
сохранение и укрепление здоровья идет через чистоту окружающей среды.