Вопросы профилактики наркомании среди учащихся

Цель работы:
разработка программы по профилактике наркомании среди учащихся на основе составленной комплексной диагностической программы

Задачи:
1. Составить и апробировать диагностическую программу для исследования мотивации употребления наркотиков у учащихся школы.
2. Разработать комплексную программу профилактики наркомании в школе.
3. Провести анализ результатов исследования эффективности комплексной программы профилактики наркомании в школе.

Объект исследования:
учащиеся 10-11 классов МОУ
СОШ №45 г. Пензы
в количестве 40 человек

Предмет исследования:
психоэмоциональная сфера, самочувствие, активность, настроение, самооценка и тревожность, мотивационная сфера употребления наркотиков

Методы исследования:
Восьмицветный тест М. Люшера (позволяет оценить психоэмоциональное состояние и выявить таких заболевания, как сердечная недостаточность, спазмы сосудов головного мозга)
Тест Самочувствие, Активность, Настроение (САН) (определяет функциональное состояние человека под влиянием внешних воздействий)
Шкала самооценки И.Д. Спилбергера (определяет уровень самооценки и тревожности в данный момент)
Тест «Диагностика мотивации употребления наркотиков» (выявляет социальный, личностный и патологический мотив принятие наркотиков)

Практическая значимость работы:
помощь учащимся, учителям и родителям определить пути воздействия на подростков, с целью предотвращения пристрастия к наркотикам

Причины, приводящие к наркомании подростков:
возникшие в ходе образовательной деятельности
связанные со здоровьем
психофизиологические проблемы
социально-правовые проблемы

Правила построения работы по профилактике наркомании в школе:
Просветительскую работу проводить на протяжении всего периода обучения в школе, начиная в младших классах и продолжая до выпуска из школы. В ходе работы предоставляется точная и достаточная информация о наркотиках и их влиянии на психическое, психологическое, социальное и экономическое благополучие человека.
Информация должна быть уместной и предоставлять знания о последствиях злоупотребления наркотиками для общества. Делается акцент на пропаганде здорового образа жизни и на формировании жизненных навыков, обязательных для того, чтобы противостоять желанию попробовать наркотики или "приблизиться" к ним. Информация даётся с учетом особенностей учеников (пола, возраста и убеждений).
Родители и другие взрослые вовлекаются в разработку стратегии наркотического просвещения.

МЕТОДЫ ПРОФИЛАКТИКИ НАРКОМАНИИ СРЕДИ УЧАЩИХСЯ:
распространение информации о причинах, формах и последствиях злоупотребления наркотическими средствами (выпуск стенгазет, листовок, буклеты, классные часы, встречи со специалистами, просмотр видеофильмов и. т. д.)
формирование навыков анализа и критической оценки информации, получаемой о наркотиках, и умения принимать правильные решения (сочинения, диспуты и вечера встреч, шоу-представления и др.)

Результаты по тесту М. Люшера
( эмоциональная сфера)

Результаты исследования по тесту САН

Результаты по тесту Спилбергера
( ситуативная и личностная тревожность)

Результаты по тесту « Мотивация употребления наркотиков»