Слайд 2Психолого-физиологические исследования
М.М.Кольцова «Ребёнок учится говорить»
Л.П.Савина «Пальчиковая гимнастика для развития речи детей»
С.Е.Гаврина,
![Психолого-физиологические исследования М.М.Кольцова «Ребёнок учится говорить» Л.П.Савина «Пальчиковая гимнастика для развития речи](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/399904/slide-1.jpg)
И. Л. Кутявина, И.Г.Топоркова, С.В.Щербина «Развиваем руки – чтоб учиться писать и красиво рисовать»
Г.В.Беззубцева, Т.Н.Андриевская «Развиваем руку ребёнка, готовим её к рисованию и письму»
Слайд 3Цель и задачи:
Цель:
Развитие речи детей через развитие мелкой моторики пальцев рук
Задачи:
-Создавать условия
![Цель и задачи: Цель: Развитие речи детей через развитие мелкой моторики пальцев](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/399904/slide-2.jpg)
для развития пальцев рук;
-Проводить целенаправленную работу по развитию моторных функций руки;
- Развивать творческую активность и наглядно-образное мышление.
Слайд 4Этапы работы.
1.Подготовительный этап:
![Этапы работы. 1.Подготовительный этап:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/399904/slide-3.jpg)
Слайд 5План работы по развитию мелкой моторики руки
1 квартал
![План работы по развитию мелкой моторики руки 1 квартал](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/399904/slide-4.jpg)
Слайд 6Планы работы со специалистами (1-2квартал):
- с музыкальным руководителем - с воспитателем по
![Планы работы со специалистами (1-2квартал): - с музыкальным руководителем - с воспитателем по физической культуре](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/399904/slide-5.jpg)
физической культуре
Слайд 72. Диагностический этап
Характеристика группы: 11 детей с ФФН, 1 с ОНР
Обследование уровня
![2. Диагностический этап Характеристика группы: 11 детей с ФФН, 1 с ОНР](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/399904/slide-6.jpg)
развития мелкой моторики руки
1. Проверка кинетического праксиса
2. Развитие тактильных ощущений
3. Обследование щепоти руки ребенка
Результат оценивается в баллах
от 0до 3.