Впровадження здоров`язберігаючих технологій в НВП Доповідач Т.І.Сеньковська, директор МЗШ І-ІІст. №56 Автори проекту: Т.І.Сеньк
Содержание
- 2. “Здоров'я не все, але без здоров'я – нічого” Сократ Увага до питання здоров'я школярів суттєво зросла.
- 3. Причини і наслідки порушення здоров'я дитини Фактори, які впливають на стан здоров'я Зростання навчального навантаження Призводить
- 4. Хто чим повинен займатися Медицина займається не здоров'ям, а хворобами, не профілактикою, а лікуванням Завдання медицини
- 5. Повсякденна діяльність школи 20.11.2011 -- це не є чимось невідомим
- 6. Ефективність позитивного впливу на здоров'я школярів різних оздоровчих заходів визначається не хаотичністю методів, а системною роботою
- 7. Напрямки для реалізація складових здоров'я 20.11.2011
- 8. Ранкова гімнастика Фізкульт хвилинки Рухливі ігри Контроль та самоконтроль за правильною постановою Виконання вправ щодо профілактики
- 9. Здоров'я диференційованого навчання проблемного навчання діалогового навчання рефлексивного навчання колективної розумової діяльності Стимулювання аргументів відповідей Заохочування
- 10. Реалізація психічної складової підтримувати дружні стосунки Навчання вмінню У своїх можливостях, задатків Підтримання впевненості Вміння керувати
- 11. Реалізація духовної складової 4 Навчання доброзичливому ставленню до товаришів у класі, до учнів школи, до дорослих
- 12. 20.11.2011 Впровадження здоров'язберігаючих технологій потребує від учителя, по-перше, не допускати перевантаження учнів, визначаючи оптимальний обсяг навчальної
- 13. 20.11.2011 У учнів розвинута інтуїтивна здатність чути емоційний стан учителя, а тому з перших хвилин уроку
- 14. 20.11.2011 Велике значення для попередження втоми є чітка організація навчальної праці. На уроках, де більша частина
- 15. 20.11.2011 Під час вивчення нового матеріалу добре, коли весь матеріал уроку записаний на дошці або на
- 16. 20.11.2011 Ставлення учнів до свого здоров'я, за думкою більшості спеціалістів, є основою здоров'язбереження, так як через
- 17. 20.11.2011 Адміністрацією нашої школи розроблені методичні поради для вчителів 1-5 класів щодо формування в учнів свідомого
- 18. Вчити дітей діяти за алгоритмом у конфліктних ситуаціях Стій! Подумай! Прийми рішення! 20.11.2011
- 19. Формування свідомого ставлення учнів до свого здоров'я Загальна кількість балів КОЕФІЦІЄНТ (всього балів/ 38)
- 20. 20.11.2011 Рівень сформованості у учнів компетентного ставлення до власного здоров’я визначається за відповідною шкалою: К =
- 21. Використана література: 20.11.2011 Т. Бойченко. Валеологія в школі і вдома. – Київ – Логос – 1999.
- 23. Скачать презентацию