Содержание
- 2. ГИПОТЕЗА: Жевательная резинка больше вредна, чем полезна. ЦЕЛЬ: рассказать о пользе и вреде жевательной резинки, воспитывать
- 3. Мы жуём жвачку дружно. А всегда ли это нужно? Польза будет или вред? Кто же даст
- 4. Если щётки нет зубной, Можно жвачку взять с собой, И тогда скорей-скорей Зубы будут побелей. Пять
- 5. Если жвачка разноцветна И красива, и приметна, Её не жуйте никогда, А то зубы станут цветом,
- 6. В нашей школе беспорядок: Лепят жвачку на столы. «Помогите отлепиться!»- Вас, ребята, просим мы. Если вы
- 7. Если жвачку долго жуёшь, Язву в желудке сразу найдёшь. От жевачки вред большой: Разрушает зубы, А
- 8. Правильно пользуйся жвачкой и ты- Пять минут после еды! Жевать – не жевать Решайте сами. Мы
- 10. Скачать презентацию







Формирование жизненных проектов учащихся в условиях адаптивной сельской школы
Сближение частиц материала при сушке
Рыхлова Н.Н.
Исследовательская работа
Портрет Томаса Мора кисти Ганса Гольбейна Младшего
Леса умеренного пояса
Presentation Title
Управление. Лекция 1
Кристаллическая решетка
Йом-Кипур – День Искупления
Основные преимущества новой линейки OfficeServ Гибкость программирования станции Интегрированные VoIP возможности Организация беспров
Презентация на тему Жизнь и творчество Горького
Создание инновационно-образовательной модели внеурочной деятельностив гимназии в рамках апробации ФГОСНОО
Презентация на тему История письменности
Презентация на тему Объёмы тел
Абсентеизм
М.Горький «Детство»
Творчество. Первичная диагностика творческого проекта
Белки - Строение и свойства
드라마와 함께 하는 한국어 수업 6강
Большой театр 5 класс
Система инфракрасного отопления. Пленка электрическая на основе обогревателя ПЭН
Open Source решения
Устный журнал
Когда появилась одежда?
Качество производственной деятельности объектов почтовой связи
Особенности празднования Нового года в России
Дробилки ударного действия. Машины для помола материалов. (Лекция №3)