Содержание
- 2. Цели и задачи Учить детей выбирать полезные продукты; Воспитывать бережное отношение к своему здоровью Дать представление
- 3. «Мы едим для того, чтобы жить, а не для того, чтобы есть». Сократ
- 4. Какие продукты можно назвать «полезными»? Выбери картинку
- 5. Чем они полезны? Рыба Если вы заботитесь о своем сердце, ешьте больше рыбы вместо мяса. Три
- 6. Кальций, селен, витамин D, витамин Е, богатый источник жиров, полезных для гормонального статуса, кожи, иммунной системы,
- 7. Морковь. Любимый с детства овощ тоже препятствует развитию рака. Кроме того, содержащийся в морковке бета-каротин благоприятно
- 8. Чеснок. Кальций, фосфор, калий, витамин С. Отпугивает бактерии и вирусы, которые не переносят чесночный аромат, обусловленный
- 9. Бананы Очень оригинальный и вкусный фрукт! Он самый сытный и богатый углеводами среди своих собратьев. В
- 10. Голубика и гранат. Они обладают высокими антиоксидантными свойствами, защищая мозг и снижая риск закупорки артерий и
- 11. 1. Жевательные конфеты, пастила, "чупа - чупсы". 2. Чипсы кукурузные, картофельные 3. Сладкие газированные напитки 4.
- 12. Это смесь сахара, химии и газов - чтобы быстрее распределить по организму вредные вещества. Кока-кола, например,
- 13. Шоколадные батончики Это гигантское количество калорий в сочетании с химическими добавками, генетически модифицированными продуктами, красителями и
- 14. Вредные продукты Полезные продукты ЧИПСЫ ПЕПСИ ТОРТЫ «СНИКЕРС» КАРТОФЕЛЬ-ФРИ ГАМБУРГЕР КОКА- КОЛА МАЙОНЕЗ ЖИРНОЕ МЯСО КОЛБАСА
- 15. Результаты опроса Количество опрошенных – 100чел. Какие продукты ты употребляешь?
- 16. ЗАПОМНИ! Чтобы быть здоровым, умным и красивым, Нужно кушать много разных витаминов. Этих витаминов много есть
- 17. Чтобы быть здоровым, надо: Есть только полезную пищу Употреблять меньше соли и сахара Питаться 3 раза
- 19. Скачать презентацию
















Способы образования глаголов
Гигиена жилища
МО начальных классов
Исследования и разработки в области измерительной техники, автоматизации систем энергораспределения при использовании новейших
МОУ «ЦО с. Мейныпильгыно»
Особенности развития науки и культуры
Доклад о ходе работы
Модель поверхности
ГК Перспектива
Aleksander Sergeevich PUSHKIN 1799-1837
POSLOVITsY_I_POGOVORKI
Схема жизни бетонной конструкции 3 года30-35 лет40 лет 0-3 года – набор бетоном проектной прочности 3-40 лет – незначительное уменьшение
Lovushka_Maleza
ВоздухоплаваниеПрезентацию составил ученик 8 класса учитель физики МОУ «Лицей №7 с. Новоивановское», Майский районБИТТИРОВ Ахм
Исследование истории и прогнозирование изменения свойств непродовольственных товаров
Площадка Green park, для корпоративных мероприятий
Первые шаги к знаниям. Свой путь в большую науку Михаил Васильевич Ломоносов начал с изучения грамоты. В то время это было нелегким
Социальная структура
Памятники культуры Индии
Правописание Ь и Ъ (2 класс)
Тот, кто хоть раз пытался отыскатьВ словах следы мелодии неуловимой,Сегодня будет праздник отмечать —Чудесный праздник — День
Интегрированная система менеджмента. Производство фабрики Мивина-3
Д.И.Фонвизин «Недоросль»
Информация как стратегический ресурс развития предприятия. (Тема 1)
Контрольные вопросы и задачи. Квантовая оптика
Традиции и праздники. Пасха
Мамонтовский моностырь
Каргопольская крестьянка