Содержание
- 2. Кластер у= – х
- 3. Вариант 1 Постройте график функции, заданной формулой у = –2х+ 0,5. 2. Линейная функция задана формулой
- 4. Т е с т
- 5. 1. Функция задана формулой у = 2х – 15. Определите: а) значение у, если х =
- 6. 1. у = 2х – 15. а) Если х = –3,5, то у = 2 •
- 7. 2. а) Постройте график функции у = –3х – 3. б) Укажите с помощью графика, при
- 8. 2. а) у = –3х – 3. Построим две точки, принадлежащие графику: если х = 0,
- 9. 3. В одной и той же системе координат постройте график функций: а) у = 2х; б)
- 10. Решение 3. а) у = 2х. Графиком является прямая, проходящая через начало координат и точку (2;
- 11. 4. Найдите координаты точки пересечения графиков функций у = –10х – 9 и у = –24х
- 12. 4. Решим уравнение: –10х – 9 = –24х + 19; –10х + 24х = 19 +
- 13. 5. Задайте формулой линейную функцию, график которой параллелен прямой у = –8х + 11 и проходит
- 14. 5. График параллелен прямой у = –8х + 11, значит, угловые коэффициенты равны. Так как прямая
- 15. Задание на самоподготовку. п. 15, п. 16. № 360; № 363; № 372.
- 17. Скачать презентацию














Интеграция ИКТ
Средства измерений
Сетевой уровень взаимодействия
Журналист. Семинар 2
СМИ
НПР-лекция
Kazan Mega
Творческий проект по технологии
Реализация комплекса мер по модернизации общего образования в 2011 году и план на 2012 год.
Система образованияв Японии и Кыргызстане
Перевод названий кинофильмов
Получение новой информации
Законодательное регулирование льготного социального обеспечения
Биологические системы самоорганизации
Панк
WORD FORMATION
Рейтинг субъектов РФ
Практика-Инфекции-3 (Бактериальные)
Gotovaya_prezentatsia123
Дети под защитой государства
Род имен существительных
Развитие способностей учащихся через библиотечные мероприятия © Е.А.Дунаева, заведующая библиотекой МОУ СОШ 6, г.Северодвинск.
?
Ченни Де Пеппо
Государственный мемориально-архитектурный комплекс Музей-усадьба П.И. Чайковского
CDI/BDI-матрица
Природа и архитектура. Организация архитектурно-ландшафтного пространства
Дыхание, голос. Страх выступления перед аудиторией