Слайд 21. Особенности внимания и контроля:
Кратковременная концентрация внимания
Плохая переключаемость внимания
Не способность заниматься однообразным
![1. Особенности внимания и контроля: Кратковременная концентрация внимания Плохая переключаемость внимания Не](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/421362/slide-1.jpg)
видом деятельности в течении длительного времени
2. Особенности эмоциональной сферы:
Возбудимость
Неуверенность в себе
Смена настроения
Негативизм
Агрессивность
3. Особенности развития речи и моторики:
Нарушение координации движений
Низкий уровень развития мелкой моторики
Трудности в построении связных высказываний
Слайд 3 Цикл занятий «Путешествие в сказку»
Цель: Совершенствование мелкой моторики пальцев рук детей младшего
![Цикл занятий «Путешествие в сказку» Цель: Совершенствование мелкой моторики пальцев рук детей](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/421362/slide-2.jpg)
школьного возраста как средства развития речи и стабилизация эмоционального фона детей с помощью релаксационных техник и сказкотерапии.
Слайд 4Виды работ:
1. Работа на листах бумаги, разлинованных в клетку
![Виды работ: 1. Работа на листах бумаги, разлинованных в клетку](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/421362/slide-3.jpg)
Слайд 52. Развитие тонкой моторики пальцев рук
![2. Развитие тонкой моторики пальцев рук](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/421362/slide-4.jpg)
Слайд 103. Знакомство детей с техниками медитации, визуализации, элементами аутогенной тренировки и обучение
![3. Знакомство детей с техниками медитации, визуализации, элементами аутогенной тренировки и обучение самостоятельному их использованию](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/421362/slide-9.jpg)
самостоятельному их использованию
Слайд 134. Сказкотерапия, как метод коррекции эмоциональной сферы
![4. Сказкотерапия, как метод коррекции эмоциональной сферы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/421362/slide-12.jpg)
Слайд 145. Методы арт-терапии как средство снятия эмоционального напряжения
![5. Методы арт-терапии как средство снятия эмоционального напряжения](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/421362/slide-13.jpg)
Слайд 156. Использование позитивных утверждений - аффирмаций, позитивных настроев как средства повышения уверенности
![6. Использование позитивных утверждений - аффирмаций, позитивных настроев как средства повышения уверенности в собственных силах.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/421362/slide-14.jpg)
в собственных силах.
Слайд 16Структура занятия:
организационный момент (ритуал приветствия),
снятие мышечного напряжения (релаксация, визуализация, позитивный настрой, обучение
![Структура занятия: организационный момент (ритуал приветствия), снятие мышечного напряжения (релаксация, визуализация, позитивный](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/421362/slide-15.jpg)
методам саморегуляции),
работа со сказкой (активизация знаний, диалог, монолог, инсценировка, драматизация, этюды, магнитный театр),
работа по развитию мелкой моторики (организация детей – за столами),
психогимнастика,
подведение итогов занятия (ритуал прощания)