Взаимосвязь выбора профессии и уровня стрессоустойчивости у подростков при совладающем поведении

Цель:
изучить взаимосвязь выбора профессии и уровня стрессоустойчивости у подростков при совладающем поведении

Задачи:
–
проанализировать
литературные
изучению мультипотенциальности,
стрессоустойчивости, совладающему поведению
источники и интернет материалы по
у
подростков;
провести эмпирическое исследование выбора профессии и уровня стрессоустойчивости у подростков при совладающем поведении;
выявить взаимосвязь выбора профессии и стрессоустойчивости у подростков;
– выявить особенности применения копинг-стратегий подростками в ситуации стресса с учетом выбора профессии;
– разработать информацию для оформления
стенда по снижению уровня
стрессоустойчивости и рекомендации по профессиональному самоопределению;
–разработать рекомендации по профессиональному становлению подростков и повышению стрессоустойчивости в период их профессионального самоопределения.

Предмет исследования:
взаимосвязь выбора профессии и уровня стрессоустойчивости у подростков при совладающем поведении
Объект исследования:
подростки

Научная новизна исследования
состоит развития
в обобщении и систематизации информации мультипотенциальности и стрессоустойчивости у
подростков, в анализе и детализации особенностей выбора
а также
профессии учащимися, рассмотрение
стрессоустойчивости
у подростков выпускных профессии. Определение с
классов выбором
с учётом выбора копинг-стратегий
подростками в стрессовых ситуаций.

Практическая значимость результатов исследования
,
заключается в осознании развития мультипотенциальности у подростков как фактора, влияющего на уровень стрессоустойчивости у подростков. Обобщенные в теоретическом и эмпирическом плане положения и выводы могут быть использованы в практической работе профориентационной направленности, оказание психологической поддержки учащимся в процессе выбора будущей профессиональной деятельности. Это будет способствовать повышению стрессоустойчивости у учащихся выпускных классов, их саморазвития и продуктивной самореализации, происходящей с опорой на их индивидуальные особенности.

Мультипотенциальность -
это состояние обладания многими исключительными талантами, любой из которых может сделать для этого человека большую карьеру

Монопотенциальность -
это состояние обладания одним исключительным талантам, который может сделать для этого человека большую карьеру

Cтресс - это обычное и частое явление, которое
является неотъемлемой частью человеческого
существования с которым далеко не все
могут совладать. Стресс оказывает одинаковое
воздействие и на детей и на взрослых
Стрессоустойчивость -
совокупность качеств, позволяющих организму спокойно переносить действие стрессоров без вредных всплесков эмоций, влияющих на деятельность и на окружающих, а также способных вызывать психические расстройства.

Копинг-стратегия - это действия, которые совершает личность
для того, чтобы справиться со стрессом и вообще с трудными жизненными ситуациями

Копинг-стратегии:
Конфронтация Дистанцирование Самоконтроль
Поиск социальной поддержки Принятие ответственности
Бегство-избегание
Планирование решения проблемы
Положительная переоценка

⦁ Конфронтация.
Разрешение проблемы за счет не всегда целенаправленной поведенческой активности, осуществления конкретных действий.
⦁ Дистанцирование.
Преодоление негативных переживаний в связи с проблемой за счет субъективного снижения ее значимости и степени эмоциональной вовлеченности в неё

Самоконтроль.
Преодоление негативных переживаний в связи с проблемой за счет целенаправленного подавления и сдерживания эмоций
Поиск социальной поддержки.
Разрешение проблемы за счет привлечения внешних (социальных) ресурсов, поиска информационной, эмоциональной и действенной поддержки

⦁ Принятие ответственности.
Признание субъектом своей роли в возникновении проблемы и ответственности за ее решение
⦁ Бегство-избегание.
Преодоление личностью негативных переживаний в связи с трудностями за счет реагирования по типу уклонения: отрицания проблемы, фантазирования, неоправданных ожиданий, отвлечения и т.п.

⦁ Планирование решения проблемы.
Преодоление проблемы за счет целенаправленного анализа ситуации и возможных вариантов поведения
⦁ Положительная переоценка. Преодоление негативных переживаний в связи с проблемой за счет ее положительного переосмысления, рассмотрения ее как стимула для личностного роста

Профессиональное самоопределение - процесс развития внутренней позиции профессионала, т. е. мотивации профессиональной деятельности, отношения человека к своей будущей профессии и к самому себе как потенциальному субъекту профессиональной деятельности.

Эмпирическое исследование
База исследования: ГУО "Средняя школа №44 имени Н.А.Лебедева г.Гомеля"
Выборка: 93 учащихся
9 «А» класс – 24 учащихся
9 «Б» класс – 25 учащихся
9 «В» класс – 23 учащихся
9 «Г» класс – 21 учащийся
Метод исследования:
анкета на определение учащихся, с учетом выбора профессии
тест на самооценку стрессоустойчивости личности (Н.В.Киршева, Н.В.
Рябчикова),
опросник «Способы совладающего поведения» (Р. Лазарус)

Особенности профессионального самоопределения подростков

Уровень стрессоустойчивости у подростков

Особенности применения копинг-стратегий подростками в ситуации стресса с учетом выбора
профессии

Вывод
Уровень выбора профессии
тесно связан с уровнем
стрессоустойчивости подростков. Подростки довольно часто используют такие копинг-стратегии как «конфронтация», «дистанцирование», «бегство-избегание» и «поиск социальной поддержки». Но не все данные стратегии являются эффективными при формировании стрессоучтойчивости. Самые
продуктивные же копинг-стратегии, такие как «планирование решение проблемы», «положительная переоценка», «самоконтроль» и «поиск социальной поддержки» почти не используются, или используются периодически. В связи с этим мы разработали способы профилактики стрессоустойчивости среди подростков.