Химические свойства альдегидов

Содержание

Слайд 2

Цели урока:

1. Показать обусловленность химических свойств альдегидов
О
наличием функциональной группы

Цели урока: 1. Показать обусловленность химических свойств альдегидов О наличием функциональной группы
– С
Н
2. Углубить знания о взаимном влиянии атомов в молекулах, расширить знания о механизмах и типах реакций.
3. Показать генетическую связь между альдегидами и другими органическими соединениями.

Слайд 3

Лист контроля

Лист контроля

Слайд 4

Структура урока:

Вызов: создание кластера, тестирование, строение молекул альдегидов.
Осмысление: механизм реакции нуклеофильного присоединения,

Структура урока: Вызов: создание кластера, тестирование, строение молекул альдегидов. Осмысление: механизм реакции
химические свойства альдегидов.
Рефлексия: возврат к кластеру, самостоятельная работа, презентация.

Слайд 5

Кластер

Альдегиды

Общая формула
O
R – C
H

Изомеры кетонов

Продукты
окисления спиртов

Органические

Кластер Альдегиды Общая формула O R – C H Изомеры кетонов Продукты

вещества

Алкоголи
дегидрированные

Газы, жидкости,
твердые вещества

Оксосоединения

Карбонильные
соединения

Слайд 6

Строение молекул альдегидов
H O
R C C
H H

нуклеофильный
центр

кислотный
центр

Строение молекул альдегидов H O R C C H H нуклеофильный центр кислотный центр

Слайд 7

Прогноз реакционной способности альдегидов

Реакции по карбонильной группе (нуклеофильное присоединение)
Реакции по связи С

Прогноз реакционной способности альдегидов Реакции по карбонильной группе (нуклеофильное присоединение) Реакции по
– Н (окисление)
Реакции по углеводородному радикалу
Реакции полимеризации и поликонденсации

Слайд 8

Механизм реакции нуклеофильного присоединения

Nu: OH¯, CN¯, Cl¯, H2O, NH3, C2H5OH
Гетеролитический разрыв связи

Механизм реакции нуклеофильного присоединения Nu: OH¯, CN¯, Cl¯, H2O, NH3, C2H5OH Гетеролитический
в молекуле реагента
А : В А+ + :В¯
нуклеофил

..

..

..

..

Слайд 9

Механизм реакции нуклеофильного присоединения

2. Взаимодействие субстрата с нуклеофилом
О О¯
R C +

Механизм реакции нуклеофильного присоединения 2. Взаимодействие субстрата с нуклеофилом О О¯ R
:В R C H
Н B

δ+

δ-

Слайд 10

Механизм реакции нуклеофильного присоединения

3. Стабилизация аниона за счет присоединения катиона А+
О¯ ОА
R

Механизм реакции нуклеофильного присоединения 3. Стабилизация аниона за счет присоединения катиона А+
C H + А+ быстро R C H
B В

Слайд 11

Химические свойства альдегидов

Реакции нуклеофильного присоединения:
Присоединение синильной кислоты
Присоединение гидросульфита натрия
Присоединение магнийорганических соединений (реактивов

Химические свойства альдегидов Реакции нуклеофильного присоединения: Присоединение синильной кислоты Присоединение гидросульфита натрия
Гриньяра)
Присоединение воды
Присоединение спиртов
Присоединения водорода (восстановление)

Слайд 12

O O
R – C R – C
H ОН

O O R – C R – C H ОН альдегид карбоновая
альдегид карбоновая кислота
Реакция «серебряного зеркала»
Взаимодействие с гидроксидом меди (II)

Реакции окисления

[O]

Слайд 13

Рекации замещения по α-углеродному атому

R – CH2 – COH + Cl2 →

Рекации замещения по α-углеродному атому R – CH2 – COH + Cl2
R – CHCl – COH + HCl
CH3–COH + 3Cl2 → CCl3–COH
хлораль
О Cl O
СН3 С Cl C C
Н Cl H

+I

-I

Слайд 14

Реакции полимеризации

CH – R
O H+ O O
3 R

Реакции полимеризации CH – R O H+ O O 3 R –
– C
H R – HC CH – R
O
паральдегид
n H – COH ( – O – CH2 – )n
параформ

Н2О

Слайд 15

Кластер

Альдегиды

Общая формула
O
R – C
H

Изомеры кетонов

Продукты
окисления спиртов

Органические

Кластер Альдегиды Общая формула O R – C H Изомеры кетонов Продукты

вещества

Алкоголи
дегидрированные

Газы, жидкости,
твердые вещества

Оксосоединения

Карбонильные
соединения

Реакционно-
способные
вещества

Слайд 16

Генетическая связь между альдегидами и другими органическим веществами
Вариант 1. Метан → ацетилен

Генетическая связь между альдегидами и другими органическим веществами Вариант 1. Метан →
→ уксусный альдегид → уксусная кислота
Вариант 2. Этаналь → этанол → этилен → этаналь

Слайд 17

Альдегиды в природе

Отличительной чертой многих альдегидов является их запах. Высшие альдегиды, особенно

Альдегиды в природе Отличительной чертой многих альдегидов является их запах. Высшие альдегиды,
непредельные и ароматические, входят в состав эфирных масел и содержатся в цветах, фруктах, плодах, душистых и пряных растениях. Их используют в пищевой промышленности и парфюмерии.

Слайд 18

Альдегиды в нашей жизни

Булочки ванильные, корицы аромат,
Амаретто, шоколад
Альдегидов вкус таят
В землянике и

Альдегиды в нашей жизни Булочки ванильные, корицы аромат, Амаретто, шоколад Альдегидов вкус
кокосе
И в жасмине и в малине
И в духах и в еде
Альдегидов след везде.
Что за запах, что за прелесть,
И откуда эта свежесть?
Это высший альдегид
Аромат вам свой дарит.

Слайд 19

Ванилин С8Н8О3

В плодах ванили содержится ароматический альдегид, который придает им характерный

Ванилин С8Н8О3 В плодах ванили содержится ароматический альдегид, который придает им характерный
запах. По запаху ванилин можно обнаружить в чрезвычайно малых количествах, однако повышение его концентрации не усиливает эффект. Ванилин применяется в парфюмерии, кондитерской промышленности, для маскирования запахов некоторых продуктов.

Слайд 20

Цитраль
СН3 – С = СН – СН2 – СН2 – С

Цитраль СН3 – С = СН – СН2 – СН2 – С
= СН – СОН
| |
СН3 СН3
3,7-диметил-2,6-октадиеналь(запах лимона)
Запах цитрусовых обусловлен данным диеновым альдегидом. Его применяют в качестве отдушки средств бытовой химии, косметических и парфюмерных веществ.

Слайд 21

Коричный альдегид (С9Н8О)

Коричный альдегид
содержится в масле корицы,
его получают перегонкой коры
дерева корицы

Коричный альдегид (С9Н8О) Коричный альдегид содержится в масле корицы, его получают перегонкой
. Применяется
в кулинарии в виде палочек или
порошка. Корица известна не
только благодаря запаху, но и
при лечении метеоризма.

Слайд 22

Бензальдегид (С7Р6О)

Бензальдегид – жидкость с запахом горького миндаля.
Встречается в косточках и семечках,

Бензальдегид (С7Р6О) Бензальдегид – жидкость с запахом горького миндаля. Встречается в косточках
особенно в абрикосах и персиках.

Слайд 23

Фенилэтаналь С8Н7О


Фенилэтаналь по сравнению с бензальдегидом лучше соответствует рецептору цветочного

Фенилэтаналь С8Н7О Фенилэтаналь по сравнению с бензальдегидом лучше соответствует рецептору цветочного запаха. Фенилэтаналь пахнет гиацинтом.
запаха. Фенилэтаналь пахнет гиацинтом.

Слайд 24

Гептанон-2 (С7Н14О)

Это соединение представляет собой жидкость с гвоздичным запахом.
Гептаноном-2 обусловлен

Гептанон-2 (С7Н14О) Это соединение представляет собой жидкость с гвоздичным запахом. Гептаноном-2 обусловлен
запах многих плодов и молочных продуктов, например, сыра «Рокфор»

Слайд 25

n-Гидроксифенилбутанон-2 (С10Н20О2)

Этот кетон обуславливает в основном запах спелых ягод малины. Его

n-Гидроксифенилбутанон-2 (С10Н20О2) Этот кетон обуславливает в основном запах спелых ягод малины. Его
включают в состав синтетических душистых композиций

Слайд 26

Феромоны

Не менее важна роль запаха и в жизни животных. Обоняние в

Феромоны Не менее важна роль запаха и в жизни животных. Обоняние в
мире животных играет чуть ли не большую роль, чем зрение или слух. Муравьи по запаху могут определить не только природу предмета, но и его размеры и форму. Для многих видов животных запах – это основная сигнальная система. Насекомые общаются между собой, выделяя ничтожные количества органических веществ – феромонов. Чувствительность насекомых к феромонам просто поразительна: самец ночной бабочки чувствует половой феромон самки на расстоянии до 10 км! Такая реакция обусловлена соседством центра обработки обонятельных сигналов в головном мозге с лимбической системой, связанной с эмоциями. В этом случае химия непосредственно влияет на наши эмоции и поведение. Синтетические феромоны используют для борьбы с вредными насекомыми, заманивая их в ловушки.
СН3 – СН2 – СН2 – СН = СН - СОН
Гегсен-2-аль

Слайд 27

Лист контроля

Лист контроля

Слайд 28

Поделитесь своими впечатлениями по уроку и закончите предложения:

На уроке я многому

Поделитесь своими впечатлениями по уроку и закончите предложения: На уроке я многому

научился(-сь)…
На уроке мне было трудно…
На уроке мне было легко…
Мне было интересно…
Урок мне не понравился…