XVIII век – век Просвещения

Просвещение – идейное течение XVIII века, основанное на убеждении решающей роли разума, науки и обшества
Прочитайте п.1 § 20 учебника и отметьте основные черты эпохи Просвещения
 Пропаганда католицизма
 Идея преобладания разума в мыслях и поступках людей
 Решающая роль образования для развития общества
 Дух сомнения в справедливости существующих порядков
 Распространение грамотности среди простого народа
 Формирование идей либерализма

Английский мыслитель Джон Локк (1632 – 1704)
Локка считают отцом либерализма. Его представление о естественных правах человека легло в основу формирования либеральной идеологии.

Дж. Локк, противник абсолютной монархии, предложил поделить суверенитет между двумя ветвями власти: законодательной и исполнительной

Заполните пропуски во фрагменте из работы французского философа Шарля Монтескьё
(1689 – 1755)
В каждом государстве есть три рода власти…
В силу первой власти государь или учреждение
создаёт законы, временные или постоянные, и
исправляет или отменяет существующие законы.
В силу второй власти он объявляет войну и заключает мир, посылает
или принимает послов, обеспечивает безопасность, предотвращает
нашествия. В силу третьей власти он карает преступления и
разрешает столкновения частных лиц. Последнюю власть можно
назвать ___________________ , а вторую __________________________
Властью государства. Первую - ___________________________ .

Прочитайте п.3 § 20 и ответьте на вопросы: «Политическое устройство какой страны было идеалом Мотескьё? Расскажите, кому , по мнению философа, должна принадлежать каждая ветвь власти?»
Считаете ли Вы принцип разделения властей актуальным для нашего времени?

Вольтер (Франсуа-Мари Аруэ) (1694-1778)
Самый знаменитый французский писатель и философ
XVIII века
­ выступал против учения церкви, но религию считал
нужной для удержания простолюдинов в повиновении;
­ наиболее справедливый строй связывал со свободой,
равенством, собственностью;
­ считал, что «чернь надо держать на цепи под страхом виселицы и ада»;
­ признавал преимущество Республики, но идеал государственного устройства видел в абсолютизме, в неограниченной власти государя, который, по его мнению, должен быть просвещенным
Подумайте, чьи интересы выражал Вольтер?

Жан-Жак Руссо (1712 – 1778)
Литературно-публицистический деятель.
Открыто осуждал роскошь, излишество, рабство.
Выступал за уравнение крайностей богатства и
нищеты. Основные идеи:
­ Источник всех бедствий – частная собственность,
но поскольку вернуться к обществу без частной
собственности уже невозможно, её надо ограничить.
­ Основа государства – «общественный договор». «Сущность общественного договора сводится к следующим положениям: каждый из нас, сообща с другими, ставит свою личность и свою личность и свою силу под высшее управление общей воли, и мы принимаем все сообща, каждого члена общества как неделимую часть целого»
Как понимает идею «общественного договора»
Ж.-Ж. Руссо?

К просветителям-философам примыкали и просветители-экономисты, защищавшие свободу буржуазного предпринимательства. Самый известный среди них шотландец Адам Смит (1723 – 1790)
Основные идеи учения Адама Смита:
 Стремление людей улучшать свое материальное положение способно привести общество к благосостоянию, так как «невидимая рука рынка» приведет человека туда, где его труд будет наиболее выгоден обществу
 Свободный обмен товарами и свободная конкуренция играют главную роль в развитии хозяйственной жизни страны
 Главным источником богатства являются не деньги, а труд