«Я – учитель Нашей новой школы»

“Цель жизни - самовыражение. Проявить во всей полноте свою сущность - вот для чего мы живем”
О. Уайльд
Электронное портфолио

Перевод «портфолио»
с французского - «излагать», «сформулировать», «нести», а также «лист», «досье», «собрание достижений»
- с итальянского - «папка с документами», «папка специалиста»
- современный словарь - это полное собрание собственных достижений, своеобразное досье.

Цель создания портфолио
Главное назначение портфолио - продемонстрировать наиболее значимые результаты практической деятельности для оценки своей профессиональной компетенции, такие как реализованные проекты, участия в олимпиадах и конкурсах, проведённые педагогом исследования.
Портфолио позволяет педагогу проанализировать, обобщить и систематизировать результаты своей работы, объективно оценить свои возможности и спланировать действия по преодолению трудностей и достижению более высоких результатов.
Электронное портфолио как условие профессионального роста педагога

Формы представления материалов
Электронный портфолио помогает строить различные визуализации: сводные таблицы, деревья, диаграммы, графики, создавать презентации и т.д.
Материалы электронного портфолио легко редактируются и совершенствуются.

Электронное портфолио – способ современного учителя заявить о себе
Электронный портфолио создает условия для самореализации и самовыражения учителя, рефлексии своей педагогической деятельности, формирования успешности и индивидуального профессионального роста.
При создании и наполнении электронного портфолио от учителя требуются умения конструировать, моделировать и проектировать свою профессиональную деятельность, учитывать требования, предъявляемые к разработке программно-методических комплексов.
Новизна и практическая значимость заключается в том, что портфолио позволяет учитывать результаты, достигнутые учителем в разнообразных видах деятельности – учебной, творческой, социальной, коммуникативной.

Какова же структура портфолио учителя?
Электронное портфолио педагога - это веб- ресурс, сайт учителя, который отражает индивидуальность и профессиональные достижения владельца.
Есть ли общепринятая модель портфолио?
Портфолио учителя очень индивидуально.
Кроме этого большую роль в формировании портфолио играет специфика учебной дисциплины, в рамках которой оно создается. И все же есть общие элементы, компоненты портфолио, которые можно проследить в любых дисциплинах.

Какова же структура портфолио учителя?
Электронный портфолио – это ресурс, аккумулирующий образовательную продукцию учителя и отражающий рост его личных достижений.
Это – не электронное хранилище документов, а помощь учителю в рефлексии собственной деятельности, в расширении круга общения с коллегами и учащимися.

Какова же структура портфолио учителя?
При создании порьфолио важно:
проанализировать свою работу, собственные успехи, обобщить и систематизировать педагогические достижения, объективно оценить свои возможности и определить способы преодоления трудностей и достижения более высоких результатов.

Примерная структура портфолио учителя
Общие сведения об учителе
2 . Результаты педагогической деятельности
3. Научно-методическая деятельность
4. Внеурочная деятельность
5. Информационно-образовательная среда

Требования к сайту
«Я – учитель Нашей новой школы»
Содержательные составляющие:
Представить позицию учителя в соответствии с Президентской инициативой «Наша новая школа».
Обозначить свое место в реализации одного или нескольких направлений.
Обратите внимание на грамотность! Информация на сайте не должна содержать грамматических и синтаксических ошибок.

Требования к сайту
«Я – учитель Нашей новой школы»
Технические составляющие
Для создания сайта можно использовать любые технологии (любые CMS, статичные сайты на html, CSS, JavaScript, PHP, Perl, Mysql, Flash)
Структура и навигационные функции:
Грамотно структурировать информацию на сайте.
Навигационная панель должна присутствовать на каждой странице.

Требования к сайту
«Я – учитель Нашей новой школы»
Технические составляющие
Визуальное оформление (Дизайн)
Сайт должен быть оформлен с учетом эргономических правил – весь сайт в едином дизайне, цветовое решение фона страниц сайта не должно быть ярким, раздражать глаз.
Оформление сайта должно соответствовать той аудитории и задаче, на которые ориентирован сайт.

Требования к сайту
«Я – учитель Нашей новой школы»
Технические составляющие
Функциональность:
Сайт должен быстро загружаться.
Ссылки должны быть работоспособные.
Применяемые технологии должны быть к месту.
Сайт должен быть независим от платформы и типа браузера.
Интерактивность:
Приветствуется интерактивность. Сайт должен предоставлять пользователю возможности диалога.

Правила «хорошего тона»
Web-страница должна идентично отображаться в Microsoft Internet Explorer, Opera, Mozilla Firefox, причем весьма желательно — в последней и предпоследней версиях данных программ.
Все страницы web-сайта, а также все интегрированные в них графические и интерактивные элементы должны быть минимальными по объему
Созданная вами web-страница должна обязательно включать навигационные элементы, охватывающие все разделы вашего сайта, причем эти элементы должны всегда быть на виду.

Правила «хорошего тона»
Старайтесь выдержать весь проект в одном дизайнерском стиле, оформляйте различные его разделы таким образом, чтобы общее художественное решение было схожим для всего сайта.
Не используйте на одной web-странице более трех различных шрифтов, включая шрифты, применяемые при создании графических элементов.
Используйте только корректные цветовые схемы и не применяйте при оформлении документов более трех различных цветов.
Исключение здесь можно сделать разве что для полутонов одного и того же цвета, применяемых, например, при контекстном выделении строк в информационных таблицах, да и то этим приемом лучше не увлекаться.

Сроки представления электронного портфолио
Адрес сайта (электронного портфолио) сообщается в отдел информационных ресурсов (Бойко Е.Ю.) по адресу [e-mail]
до 10 марта.
События размещаются на сайте до 8 апреля.
Экспертиза материалов сайта (электронного портфолио) осуществляется 8-10 апреля.

Требования к материалам, представленным к размещению для проведения виртуального методического семинара

Формат проведения семинара
Время проведения: 18 апреля с 10.00 до 14.00
Форма проведения: обсуждение проблемы, представленной в методической разработке (статья), презентации, видеоролике, посредством организации форума
В виртуальной лаборатории, созданной на сайте института, размешаются материалы для проведения семинара каждым учителем.
Срок представления материала: 14 апреля по адресу:[e-mail]

Статья
Статья демонстрирует накопленный педагогом опыт по решению конкретной методической проблемы.
Требования
Текстовый документ.
Объем 6-8 страниц. Шрифт - Times New Roman, кегль – 12,
Междустрочный интервал– одинарный.
Поля: левое – 3, правое – 1,5, нижнее и верхнее – 2.

Презентация
Презентация, представляющая визуализацию материала статьи (графики, схемы, таблицы). Если к графическому изображению требуются комментарии, делать их в области заметок.
Требования
Презентация
Объем не более 6 слайдов, включая титульный лист.
Учет эргономических требований: соответствие размеров изображений, читаемость текста, цветовое решение и др.)

Видеоролик
Видеоролик, иллюстрирующий методический опыт педагога и соответствующий заявленной методической теме.
Требования
Ссылка на видеоролик, размещённый на любом видеосервисе (YouTube, ЯндексВидео и др.)
Продолжительность 5-7 минут.
Формат размещаемого ролика - avi (xvid, divx), flash-видео.

Форум
Обязательное участие конкурсантов в обсуждении методических материалов на форуме виртуального методического объединения!