Здоровьесберегающая среда: Экологическое пространство Психолого-педагогические факторы: эмоционально-психологический климат в

Диагностический
Выявление проблемы, обоснование её актуальности
ЭТАПЫ РАБОТЫ
НАД ПРОБЛЕМОЙ:
Анализ:
затруднений педагогов;
состояния УВП;
- состояния экологического пространства

2. Теоретическое обоснование проблемы
Изучение коллективом проблемы на:
педсоветах, заседаниях МО;
семинарах, в групповой работе с коллегами;
- привлечение к работе над проблемой (психологов, родителей, учителей, медиков т.д.);
в работе по самообразованию.

3. Практическая работа
над проблемой
- внедрение в УВП здоровье- сберегающих технологий;
проведение семинаров-практикумов, психологических гостиных, открытых занятий;
проведение мероприятий по профилактике ЗОЖ;
соблюдение санитарно-гигиенических норм;
взаимопосещение занятий.

4. Подведение итогов работы
над проблемой
Научно-практическая конференция:
выступление педагогов с обобщением своего опыта работы;
творческие отчеты, выставки;
«круглые столы».