Здоровьесберегающие технологии, их применение во внеурочное время

Содержание

Слайд 2

План:

Что такое здоровье?
Компоненты здоровья.
Факторы, влияющие на здоровье детей.
Виды технологий
Формы работы
ЗОЖ
Литература

План: Что такое здоровье? Компоненты здоровья. Факторы, влияющие на здоровье детей. Виды

Слайд 3

По определению ВОЗ здоровье-это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а

По определению ВОЗ здоровье-это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а
не только отсутствие болезней или физических дефектов.

Слайд 4

Компоненты здоровья

Соматические
Физические
Психические
нравственные

Компоненты здоровья Соматические Физические Психические нравственные

Слайд 5

Факторы.влияющие на здоровье детей

Экологические
Социокультурные
Биологические
Педагогические

Факторы.влияющие на здоровье детей Экологические Социокультурные Биологические Педагогические

Слайд 6

Здоровьесберегающие технологии-
все технологии, использование которых в образовательном и воспитательном процессе идет на

Здоровьесберегающие технологии- все технологии, использование которых в образовательном и воспитательном процессе идет
пользу здоровья учащихся, которые направлены на формирование культуры здоровья, личностных качеств, способствующих его сохранению и укреплению, мотивацию на ведение ЗОЖ,формирование представления о здоровье как ценности.
.

Слайд 7

Все технологии взаимосвязаны между собой.

Все технологии взаимосвязаны между собой.

Слайд 8

Виды ЗСТ по Миненко П.Н.

Медико-гигиенические
Физкультурно-оздоровительные
Экологические
Технологии ОБЖ
Здоровьеобразовательные

Виды ЗСТ по Миненко П.Н. Медико-гигиенические Физкультурно-оздоровительные Экологические Технологии ОБЖ Здоровьеобразовательные

Слайд 9

ЗОТ

Организационно-педагогические
Психолого-педагогические
Учебно-воспитательные

ЗОТ Организационно-педагогические Психолого-педагогические Учебно-воспитательные

Слайд 10

Формы работы:

Игры
Беседы
Диспуты
Библиотерапия
Музыкотерапия
Сказкотерапия
Прогулки на свежем воздухе

Формы работы: Игры Беседы Диспуты Библиотерапия Музыкотерапия Сказкотерапия Прогулки на свежем воздухе

Слайд 11

Здоровый образ жизни

Благоприятное социальное окружение;
Духовно-нравственное благополучие;
Оптимамальный двигательный режим (культура движений);
Закаливание организма;
Рациональное питание;
Личная

Здоровый образ жизни Благоприятное социальное окружение; Духовно-нравственное благополучие; Оптимамальный двигательный режим (культура
гигиена;
Отказ от вредных пристрастий(курение, употребление алкогольных напитков, наркотических веществ);
Положительные эмоции.

Слайд 12

Литература:

Смирнов Н.К. Здоровьесберегающие технологии и психология здоровья в школе.М.:АРКТИ,2005.
Базарный В.Ф.Здоровье и

Литература: Смирнов Н.К. Здоровьесберегающие технологии и психология здоровья в школе.М.:АРКТИ,2005. Базарный В.Ф.Здоровье
развитие ребенка:Экспресс контроль в школе и дома.-М.:АРКТИ,2005.
Коваленко В.Н. Здоровьесберегающие технологии в начальной школе.1-4 классы.-М.:ВАКО,2004.
Миненко П.П.,Запека Л.З.,Ходжер Е.С.Школа-территория здоровья.Хабаровск.2006.
Швецова В.Н.,Миненко П.П.Жизнь без вредных привычек.Хабаровск.2005.

Слайд 13

«Я введу тебя в мир того, каким надо быть ,чтобы быть Человеком-Умным,Красивым

«Я введу тебя в мир того, каким надо быть ,чтобы быть Человеком-Умным,Красивым и Здоровым» (Эммануил Кант)
и Здоровым» (Эммануил Кант)
Имя файла: Здоровьесберегающие-технологии,-их-применение-во-внеурочное-время.pptx
Количество просмотров: 234
Количество скачиваний: 0